《南华大学学报(自然科学)》  优秀期刊征稿!

乡村初中历史课堂实施生态教育的困惑反思
10-24
兴趣引路,习惯起步
10-24
愿说、敢说、能说
10-24
立足思维发展,实现读后写作活动有效性
10-24
“授之以渔,导之以思”
10-24
浅析小学英语中的词汇教学
10-24
如何让学困生学好英语
10-24
高职数控编程与加工教学方法探讨
10-19
任务型阅读法在初中语文阅读教学中的实践
10-19
浅析小学生行为习惯的养成教育
10-19

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