·喜迎双旦,特价征稿,直击底价,后惠无期。2017-12-20
《视界观》《报刊荟萃》《才智》《长江丛刊》《新商务周刊》等大量期刊,涵盖各个行业,量大价优,全所未有!!!欢迎广大新老客户及代理前来垂询,来即送100..
·报刊荟萃2017-12-14
基本信息 曾用刊名:报刊动态 主办单位:陕西日报社出版周期:月刊 ISSN:1672-8688CN:61-1431/G 出版地:陕西省西安市 语种:中文 开本:16开 ..
·如何提高小学数学教学2017-10-10
【摘要】小学数学教学,作为一种以小学数学教材为中介的师生双方教与学的共同活动,它既是一种动态的多维结构,更是一个有序的连 续过程。面对不同的群体,..
·浅谈提高初中物理实验教学成效的策略2017-10-10
【摘要】在实际的初中物理教学中,实验教学一直是广大教师的薄弱环节。很多学校物理实验室建设不够健全,教学硬件与师资力量的 缺乏,又加之教师教学方法的..
·浅谈初中几何数学中发散思维的训练2017-10-10
【摘要】初中数学几何教学中至关重要的一个环节就是学生发散思维的培养,训练学生从多角度考察、理解、分析问题,最后运用不同的 多种方法解决问题,对学生..
·初中数学教学中问题设计的误区2017-10-10
【摘要】数学作为一门逻辑性和思维性较强的学科,除了考验学生的数学学习能力、理解能力以外,更加重视对学生创造力、思维能力和 数学意识的培养。对此,利..
·元认知理论应用于初中数学教学的探讨2017-10-10
【摘要】元认知理论是在20世纪70年代由美国的心理学家费莱维尔提出来的,实现了对自身认知活动的再创造过程。目前,元认知理论 被应用到数学研究中,为学生..
·小学低段计算教学中算理与算法的有效融合2017-10-10
【摘要】学生只有理解了计算的道理,才能“创造”出计算的方法,才能理解和掌握计算方法,才能正确迅速地计算,计算教学必须让算理 与算法有效的融合。教学..
·指引道德教育,幼儿先行2017-09-30
我是玉屏幼儿园的一名教师,一直从事财务及后勤工作,所以对 幼儿教育工作的方式方法比较欠缺。我同时也是一名家长,因为我的 小侄女玟玟从小在我身边长大..
·德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性研究2017-09-30
【摘要】时代发展之余,社会各类领域对于小学生品德和安全教育工作产生较为深刻的重视。基于此,笔者决定在客观认证德育和安全 教育在小学班主任工作中的重..
·德育与班主任工作2017-09-30
【摘要】在当今社会的形势下,学生不仅厌学情绪严重,在文明礼仪等方面也存在着一些问题,所以在目前的教育教学中,班主任的德育 工作显得尤为重要。本文主..
·让情景教学为思品课注入新动力2017-09-30
2016年12月,在区教育局、教研室的安排下,本人有幸参加了广 东思品(道德与法治)优质课展示活动,在观看来自各地区的优秀思品 教师的上课,带给我很多教..
·论情境教学在初中思想品德课中的应用实施策略2017-09-30
初中思想品德课教学重点为激情、明理、导行,为了达到教育目 的,教师要以激情兴趣为出发点,激发学生对思想品德学习的内在动 力,在课堂教学中维持学生最..
·论素质教育背景下中学生英语听说读写存在的问题及..2017-09-30
一、中学生英语听说读写存在的问题 (一)听力问题 众所周知,我们的英语课堂教学中,听力练习常常被老师和学生 视为鸡肋。学生们在课堂上听英语磁带的效..
·小学数学教学中如何培养学生思维能力2017-06-20
数学是思维的体操。人的智力的核心是思维能力,所以 培养学生数学能力的关键就在于思维能力的培养。前苏联教 育家乌申斯基提出:“习惯是力量的基础,是教..
·浅谈如何提高小学数学练习设计的有效性2017-06-20
【摘要】练习是数学教材的重要组成部分。有效的数学练习设计可以启迪学生的思维,激活学生的灵性,开发学生的智力, 培养学生的创新意识和实践能力,使其养..
·浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养2017-06-20
【摘要】为进一步提高初中学生独立自主解决问题时多方面、多途径的思考方式,数学教学应着重提高学生的创新能力, 在平时的教育教学工作中切实有效实施创新..
·新课改下的高中数学教育教学问题及有效的应对策略..2017-06-19
【摘要】目前,我国高中新课程改革已经在很多城市展开,在教学的改革和创新上,已取得了初步的成效。在新课改标 准的指导下,我国高中数学教学改革找到了新..
·高中数学课堂活动对学生能力的培养2017-06-19
【摘要】本文所要研究和探讨的问题是提高数学课堂教学的有效性,更大幅度地发挥学生的思维能力和接受知识能力, 培养他们自主探究能力,使课堂教学充满活力..
·试论小学数学教学中学生思维能力的培养2017-06-19
【摘要】数学的教学过程不单纯的是一个教授学生知识的过程,也是一个培养学生思维能力促进其全面发展的一个过程。 如何在数学知识的教学过程当中激发学生的..
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