·浅谈如何在小学体育教育中实施素质教育2016-04-05
摘要：本文从在体育教学中做好思想品德教育、培养学生兴趣、因材施教、给学生提供参与机会等方面论述了如何在小学教育中实施素质教育。 关键词：小学体育教..
·浅谈在小学英语教学中渗透情感教育2016-03-31
摘要：情感是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度和体验。在教学过程中，教师依据一定的教学要求，运用心理学的理论和方法，优化英语课堂教学，有..
·倡导心本理念 积极推进学校心理健康教育2016-03-31
摘要：心理健康教育是关注人的教育，是以促进人的心理素质发展为根本宗旨的教育。倡导心本理念，以心为本、从心开始、以心育心，一切以提高人的心理健康水平..
·浅谈优秀生心理教育策略2016-03-31
受传统观念的影响，一些在智力、学习成绩和日常表现中相对优秀的学生，通常被我们称为“优秀生”。但是仔细观察和分析，我们不难发现他们或多或少、不同程度..
·浅谈小学生英语会话能力的培养2016-03-28
摘要：兴趣是学习的最好的老师，是打开学生心灵的钥匙，小学英语的学习是学好英语的基础，是学习英语的基石。在小学英语教学中，培养学生的学习兴趣是学习的..
·浅谈小学英语阅读教学的有效策略2016-03-28
一、引言 英语阅读是学生英语学习的重要组成部分之一，阅读能力的强弱关系着学生听、说、读、写各方面能力的发展。目前，小学英语教材中课文篇幅增长，所涉..
·关于小学数学课堂教学中习惯自主记忆能力的思考2016-03-28
没有记忆的课堂学习不是真正的学习！没有记忆习惯就谈不上自主记忆的能力！没有自主记忆能力的人难有终身学习和持续发展的能力！ 追求高效的课堂学习是大家..
·小学数学教学中如何调动学生的积极性2016-03-26
新课程标准提出教师应激发学生的学习积极性。可见重视调动学生学习的积极性是一个非常重要的环节。学生是学习的主人，教师的教不能代替学生的学，应把学习的..
·浅谈小学英语听说训练教学2016-03-26
听、说、读、写是学习一门语言很重要的四个环节。英语教学要利用听、说、读、写训练指导学生掌握正确的英语发音，具备一定基础的口头表达能力，其中，听说训..
·浅谈小学科学课程评价的方式2016-03-25
小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。因此，科学课程的评价就是要通过各种评价方法了解学生实际的学习和发展状况，改进教学，促进学习，..
·浅谈激发小学生的作文乐趣2016-03-25
摘要：小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读和写作能力。而要想提高小学生的写作能力，必须通过激发学生的乐趣入手，才能有效地激活学生的思维，让学生乐..
·一个好的班主任就得用“心”2016-03-16
摘要：班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是学生、家长、科任教师之间的桥梁,在学校工作中具有重要的作用。 ..
·五年制学前教育专业教师教育课程体系的建构2016-03-16
摘要:本文分析了五年制学前教育专业教师教育课程的现状，提出了教师教育课程原则，在课程结构、课程内容、教育实践课程方面构建了适合幼儿教育改革与发展需要..
·小学教育专业师范生的职业性格特征及其培养2016-03-16
摘要：小学教师的职业性格影响着小学教师在教育教学中的效率和效果，更直接关系着我国小学教育的质量，应予以重视。不仅要重视小学教师职业性格的职后训练，..
·浅谈幼儿生活化教育研究的几点策略2016-03-16
摘要：本文结合了笔者自身教学经验，通过仔细研究分析，提出了关于如何进行幼儿生活化教育的几点意见和建议：制定生活化的教育目标，教育内容要贴近幼儿生活..
·曲径通幽处—课文插图的妙用2016-03-14
摘要：在小学低年级语文课中，每一篇课文里基本配有插图。字少图多，插图新颖是小学低年级语文教材的显著特点。插图是结合课文中叙述的事物描绘出的具体形象..
·小学英语分层教学的实施策略2016-03-12
小学英语分层教学的实施策略 □楼明怡 摘要：为了改观学生在英语学习方面的两极分化现象，本文对小学英语分层教学的实施策略进行了探讨，并介绍了分层..
·课内外结合是提高幼师舞蹈课堂教学有效性的关键2016-03-10
幼师舞蹈教学目标具有双重性：一是让学生掌握舞蹈基础知识和技能，提高学生的艺术修养；二是让学生了解幼儿舞蹈的基础知识与创编技法，训练学生幼儿舞蹈的教..
·浅谈城乡儿童教育素质的差距2016-03-10
“农村的孩子怎么那么难教得明白，同一个问题要是在我们原来的学校讲一遍就可以了，可在这里讲好多次了孩子们都还不懂，那么简单的问题举了那么多的例子教了..
·浅谈幼儿生活化教育研究的几点策略2016-03-10
摘要：本文结合了笔者自身教学经验，通过仔细研究分析，提出了关于如何进行幼儿生活化教育的几点意见和建议：制定生活化的教育目标，教育内容要贴近幼儿生活..
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