·IL9在变应性鼻炎患者外周血单个核细胞中的表达水..2011-03-24
【摘要】目的：检测变应性鼻炎患者IL9的表达水平,探讨IL9在变应性鼻炎发生发展中的意义。方法：收集49例变应性鼻炎患者的外周血标本，其中未治疗组30例，..
·浅谈农村初中语文教学中存在的误区2011-03-24
新一轮基础教育课程改革的不断推进，为农村初中语文课堂教学带来了勃勃生机，使我们必须对传统的课堂重新进行审视、认识，去架构一种充满灵性的新课堂。但是..
·浅谈高中地理课的教学语言艺术2011-03-24
古人说“一言可以定国，一言可以丧邦”，“三寸之舌，强于百万之师”，这充分肯定了语言的力量和口才的作用。地理学科是一门综合性的科学，有其自身的学科特..
·浅谈小学数学教学中交流能力的培养2011-03-23
摘　要：“交流”就是人与人之间信息与情感的“传达”与“沟通”。初中数学教师在教学工作中要营造良好的交流情境，加强数学语言能力的培养，师生进行广泛交..
·优化思品课堂 小结的“点睛”之笔2011-03-21
课堂小结是教师完成某项教学任务的收尾阶段，是教师富有艺术性地将所学知识和技能进行归纳总结。画龙点睛的课堂小结，对于帮助学生总结重点、理清脉络、加深..
·浅谈思想政治课学习兴趣的激发2011-03-21
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱中产生的。”我国古代著名的教育学家、思想家孔..
·化学课堂中的教学艺术2011-03-21
摘要：随着新课程的实施，传统的“教师讲、学生听”的课堂教学已不能适应学生的学习需要，这就要求教师在组织课堂教学时，针对不同的课型，熟练运用各种新型..
·创新语文教学情景 激活语文课堂情趣2011-03-21
摘要：语文教学中，笔者尝试着用创设语文教学情景的方法来优化教学过程，从而激发学生学习语文的浓厚兴趣，也使语文课堂教学质量得到了极大的提高。 关键词..
·化学语言在课堂教学中的运用2011-03-16
【摘要】教师教学的主渠道是课堂，课堂教学离不开语言，课堂教学的成功与否很大程度上取决于教学语言的艺术性。本文重点阐述教学语言在化学教学中的重要性与..
·遵循语文教育规律提高学生语文素养2011-03-16
语文课不仅仅是要教给学生语文知识，还要发挥好学科的工具作用，在字、词、句、篇四个方面进行扎扎实实的基础训练，使学生在大量的语言实践中积累语言材料，..
·浅谈初中生数学能力的培养2011-03-16
【摘要】教是为了不教，要让孩子们学会学习。数学教师不仅要教会学生知识，而且还要教会学生如何获得知识的本领，这就是学习数学的能力，学生能力的培养，教..
·持续有效地培养学生自我研读的技能2011-03-16
语文素养是一个重要概念，是新课标的关注重点。语文能力是语文素养的重要组成部分，是学生阅读、作文的基本技能。因此，培养学生的语文素养首先要注重学生基..
·试论新历史主义文学批评的理论特征2011-03-07
论文摘要：新历史主义文学批评的理论特征从两个方面进行阐述，一是文学与历史的关系，二是文学与政治的关系。文学文本与历史文本都具有文本性，从文本性出发..
·体育活动课教学初探2011-03-04
新课程下的体育课注重学生对体育的兴趣，学生可以根据自己的条件和爱好选择学习内容，从而形成运动爱好和专长，满足学生个性化学习和发展的需要，帮助学生树..
·矫正角膜散光对人工晶状体计算的影响2011-03-04
【摘要】目的：分析白内障术中矫正角膜散光对人工晶状体度数预测的影响。方法：选择老年性白内障患者35例35眼，行上方切口超声乳化联合PMMA人工晶状体植入术..
·激发学生学习兴趣提高历史教学质量2011-03-04
爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。素质教育要求使学生由“要我学”转变为“我要学”。只有学生对历史学科感兴趣了，才会主动学好、会学历史。在教学中，教师要..
·谈历史课中加强思想教育的体会2011-03-04
历史时代课本来就有强烈的政治思想性，特别是现在已进入市场经济，迫切需要学校输送具有社会主义觉悟和共产主义道德品质的劳动者，既要有较高的政治思想觉悟..
·在阅读教学中如何进行有效的任务设计2011-03-02
一、任务型教学的设计理念 《英语课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。教师应在教学过程中有意识地加以适当的引导，激发学生对于掌握一门外..
·提高高三生物习题讲评课有效性的实施策略2011-03-02
一存在的问题 高三生物复习，时间紧张，任务繁重，习题讲评课成为一种占很大分量的课型。在课堂上对答案时有人唉声叹气，有人兴高采烈；分析习题时，教师苦..
·数学也要提倡合作学习2011-03-02
合作学习是20世纪70年代初兴起于美国，并在20世纪70年代中期至20世纪80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。20世纪80年代末、90年..
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