·新课标下网络化课堂教学设计探究2016-03-29
摘要：随着信息技术的快速发展和社会的不断进步，我国的教育开始面临着严峻的挑战。新课程标准对我国的教学改革提出了新的要求，学生综合能力的提高和在课堂..
·今天你厌学了吗？——当今城市中学生厌学情况分析2016-03-29
摘要：在当今的中小学里，厌学的现象愈来愈来严重，如今，它已成长为了困扰各级各类学校的一大难题。是什么原因导致厌学现象的产生？本文从学生自身、社会、..
·“放养”式教学，让课堂活动起来2016-03-28
摘要：谁说体育课不能“放养”。一提起放养，很多人就把它和“放羊”混淆，虽然音同但意义确差别大了。所谓的“放养式”就是放而不弃、放而不散松弛有度。这..
·有信息技术在现代声乐教学中的应用2016-03-18
摘要：随着我国信息技术的不断发展，现代声乐教学中信息技术的应用越来越广泛。不仅能弥补传统教学模式的不足，还能激发学生兴趣，提高课堂教学效率。本文就..
·教学与科研互动，提高医学教育质量2016-03-18
摘要：教学与科研是互相依存、互相促进、不可分割的有机结合体，科研能够带动和促进教学，提高教学的质量。本文将从教学与科研的关系着手，与大家共同研究和..
·社会需求背景下我国研究生教学管理中存在的问题分析2016-03-18
摘要：近年来，随着我国高等教育体制改革的不断深化,我国硕士研究生的招生人数迅速增长,这给各个学校的研究生管理工作也带来了一系列的问题，从而人们对我国..
·教学网站接口程序及其标准化探讨2016-03-16
摘要：教学网站的封闭性特点给使用者带来一系列问题，也限制了教学网站和教学管理平台设计水平的进一步提高。通过使用标准化设计的接口程序，将教学网站与教..
·有岛武郎笔下的叶子与安娜?卡列尼娜的形象之比较2016-03-15
摘要：日本白桦派作家有岛武郎出身名门家世显赫，但无视世俗社会，追求个性。其作品《一个女人》历时九年才完成，被誉为日本现实主义文学的一座奇峰。《一个..
·论古代儒家与古希腊音乐心理思想之共性2016-03-15
摘要：在中西方传统文化中都不乏关于音乐心理思想的言论，本文通过描述和比较中西方传统音乐心理思想，总结归纳中国古代“儒家三圣”孔子、孟子、荀子和古希..
·活用乡村教学资源2016-03-14
摘要：如何改变农村学生的学习方式，把教数学变成做数学，在课堂上充分利用乡村资源提高教学质量？ 关键字：教学资源乡村 背景介绍 数学知识，来源于生活..
·为了学生的和谐发展——一堂班会课的思考2016-03-11
“老师，我家小孩W的学习机昨天放在桌肚里不知被哪个学生偷走了，麻烦老师给查一查……”电话那头传来学生家长急切、焦虑的声音。听到这些话，我心中不觉一沉..
·当情感体验与现实生活冷交锋2016-03-11
【文本理解】 对曹文轩的成长小说《孤独之旅》（人教版《语文》九年级上册第10课），一般都是从杜小康的“孤独”这一主题来切入文本。但是，在预习过程中，..
·构建和谐师生关系之我见2016-03-11
师生关系是学校诸多关系中最为重要的关系，和谐的师生关系是保证学校教育教学工作顺利开展的重要原素，对于国家正在大力加强的职业教育来说，这一原素的作用..
·如何提升班主任管理能力2016-03-11
摘要：班主任作为培养学生环节中不可缺少的部分，其自身管理能力的高低不仅关系着自身价值实现，更与学生校园生活的丰富度有着不可或缺的关系、为培养学生健..
·强化品牌项目培训 服务地方经济2016-03-10
江苏省宝应县广洋湖镇地处苏中里下河地区，与兴化市、盐都市交界，总人口4.2万人。其中农业人口3.4万，是典型的农业大镇。全镇总面积92平方公里，水面滩地250..
·教师情感输出的载体——作业批语2016-03-09
作业批语是教师情感输出的载体，它体现教师对学生作业的意见和态度，体现教师对学生学习成果的认可或否定。批语内容所蕴含的情感意义，从某种角度来看，会直..
·润物细无声——我的教育案例研究2016-03-09
案例背景 当今，学生大多是独生子女，一般是衣食无忧、生活富足。享受式的生活导致他们缺乏明确的学习目标，缺少吃苦耐劳精神。他们静不下心来，学习浅尝辄..
·培养阅读兴趣，提高阅读能力2016-03-09
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，《语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整..
·论当代大学生社会主义核心价值观的反思及构建2016-03-08
摘要：社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点，起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。党的十六届六中全会第一次明确提出..
·怎样用情感感化学生进步之我见2016-03-08
做好后进生的转化工作，不让一个学生掉队，是我们教育工作者的一个不可忽视的任务，是全面提高教学质量的客观要求。教育者必须正确认识他们，研究他们，将融..
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