我国大学生体育消费现状及对策
作者:时间:2011-02-18 11:06:35 来源:www.ksfbw.com 阅读次数:1192次 ]
体育消费是通过参加体育活动、购买体育相关产品或服务以满足强身健体、愉悦身心等需要的过程。
体育消费不仅是指人们买票去观看各种体育比赛或体育演出,而更主要的是指人们为了取得身心健康、陶冶高尚情操、获得美的享受、欢度余暇时间，促进人的体力和智力的全面发展而花钱去从事各种各样与体育有关的个人消费行为。体育消费是预测体育产业发展的晴雨表。
随着人民生活水平的日益提高，人们对于健康重要性以及体育价值功能的认识上升到前所未有的高度，对于体育消费的需求亦不断增加，体育消费已成为人民生活消费的重要组成部分，同时通过经济支付的方式参与体育相关活动已得到消费者的普遍认可。大学生是我国的高素质人才，近年来他们的数量在逐年的增大。从体育市场的角度讲，他们既是巨大的消费群体，又是体育市场的巨大的潜在消费群体。我国大学生群体在客观上已经具备了体育消费的三个条件：一是具备健康投资的消费观念；二是有实际的支付能力；三是有比较充裕的时间。
因此，研究和了解高校大学生的现状及影响因素，对于正确地引导大学生合理、健康的体育消费，促进体育产业的发展有一定的实际意义。
我国大学生体育消费的特征
大学生的体育消费以实物消费为主目前我国大学生的体育消费是以实用消费为主,即为满足参加体育活动最基本的需要且以耐用品为主。如体育运动器材、体育运动服、运动饮料等。同时这些消费品的品牌，款式、线条、色彩、时代感和个性感,自然会受到青年学生的青睐。这类体育消费兼有运动和日常生活两方面效用，运动服装的名牌效应也决不亚于世界时装潮流。另外还有一些小型体育用品及体育报刊杂志，如中国体育报、足球报、围棋天地、健与美、新体育等体育刊物，这些刊物制作精美，信息资源和专业知识丰富，使处于信息时代的大学生能全面了解国内外的体育动态，体育运动发展趋势和相关的健康保健知识。
体育消费产品呈现多元化，拓展性强的特点高校大学生的消费内容主要包括购买运动服饰、体育用品及器材、办理体育锻炼卡等的费用。此外诸多体育消费均属于互补性商品或者关联性商品，一种体育消费或者一次体育消费将引发种类更为繁多、活动更为频繁的体育消费。如对于篮球爱好者而言，其所消费的不仅仅是篮球的购买，同时还包括运动服、运动鞋、篮球俱乐部、篮球比赛等。同样，对于足球、篮球、排球等体育消费活动必须建立在团体活动的基础上，因此一旦该类体育消费热潮形成将引发更多的人参与体育消费。
大学生体育消费动机多元化
大学生的体育消费也不例外，具体而言，大学生体育消费的动机可以分为：健身要求、娱乐休闲要求、学习健身方法和技能要求、了解体育信息、课时要求等。
调查表明，强身健体是大学生进行体育消费的首要价值取向。体育消费还是大学生的一种社交手段，运动项目是培养和发展合作意识的有效工具，因为交流需要双方能有共同感兴趣的内容，不论是独自运动项目还是集体运动项目，都能从共同的媒体中获得彼此的信息，达到互相了解的作用。大学生非常愿意通过体育锻炼扩大自己的社交面，培养自己的团队合作精神。同时，体育锻炼对人体心理的影响是积极的，能有效地改善与控制不良情绪的发生。
大学生体育消费的性别差异较大大学生体育消费与学校及周围的体育设施有关体育休闲娱乐项目的多少、活动场地紧张等客观因素也是影响大学生体育消费的重要因素。大学生的数量与学校设置的体育设施相比是明显供不应求的，比如学校的篮球场上，经常都是人满为患，很多同学跃跃欲试却无奈场地有限。体育与义务教育、公共卫生、公共文化一样,是学生最基本、最普遍的发展需求但由于学生在公共服务提供方面普遍向教育、卫生等领域倾斜，对体育公共服务投入不足、体育发展缓慢明显落后。体育场地设施不足作为影响开展体育锻炼的首要因素。但随着经济社会发展和居民生活水平的提高，学生对体育服务的需求已经从简单的兴趣爱好层面上升到人的全面发展基本要求，需求的紧迫性和普遍性迅速上升，对服务质量的要求也逐步提高。
我国大学生的体育消费水平受到学习压力的制约体育消费时间少是影响大学生体育消费的另一因素。由于我国目前的教育正处于由应试教育向素质教育的转型阶段，应试教育的影响仍然根深蒂固，所以大部分学生还是把精力主要放在学习专业知识上。随着社会竞争日趋激烈和大学生的就业压力的增大，真正用于体育锻炼方面的时间就相对地减少，体育消费水平相应就低了。医学论文发表期刊
提高我国大学生体育消费水平的对策培养大学生科学的体育消费观念积极的体育消费态度是高校学生进行体育消费的充分条件，所以在高校学生体育消费态度的转变与引导上要尽量做到多渠道、多视角，从整体上改变其对体育消费的看法。向大学生宣传“健康理念”，使他们认识到健康不仅指身体上的强壮而且还包括心理上的健康，而体育锻炼的生理功效和心理功效恰恰能满足大学生的健康需要。提高大学生的“健康投资”的认知程度，从而提高大学生的劳务消费水平，缓解大学生体育消费结构明显失衡的现象。
培养学生体育兴趣及养成体育锻炼的习惯在大学生就学期间，教会他们科学锻炼的方法，灌输“健康第一”和为健康投资的理念，提高大学生综合素质，培养终身体育的能力。除学校正常体育教学及课外活动外，合理、有效地利用学校的体育场馆和设施器材，发挥体育教师的特长和主观能动力，对学生较感兴趣，时下较为流行的体育健身休闲内容，进行专项技术辅导，一来可以发展学生的兴趣与个性；二来可以让学生逐步养成体育消费习惯。
根据大学的具体情况,合理安排参加体育锻炼、进行体育消费的时间保证体育锻炼时间是促进体育消费的有效手段，另一方面高校应引导学生通过体育锻炼缓解学习和就业压力，保持身心健康。可以根据大学生课程设置的相对规律性，以及大学生的学习、生活状况，合理安排各种体育场馆和体育项目的开放时间，以吸引和促进大学生进行体育锻炼和体育消费。
加大对校内体育场馆的投资和建设力度目前，高校体育场馆的数量仍然存在着明显不足的现象。校内体育场馆的缺乏是阻碍大学生进行劳务型体育消费的关键因素，因此要提高大学生体育消费水平就必不可少地要扫除场馆设施不足的障碍。各级学校领导要重视体育场馆的建设，在现有的条件下，以学校为主要活动场地，整合社区内体育资源，在高效益、少投入的原则指导下进行扩建和改建，并适当开发有偿的体育活动场所和适合大学生消费的体育项目，以引导学生的消费动机，以较小的代价获得最佳的健身效果。
男性大学生在体育实物消费水平与体育劳务消费水平上都比女性大学生高，且以体育实物消费水平上的差异程度更大。女性大学生由于受生理上差异及传统观念的影响较深，使得她们对体育
体育消费不仅是指人们买票去观看各种体育比赛或体育演出,而更主要的是指人们为了取得身心健康、陶冶高尚情操、获得美的享受、欢度余暇时间，促进人的体力和智力的全面发展而花钱去从事各种各样与体育有关的个人消费行为。体育消费是预测体育产业发展的晴雨表。
随着人民生活水平的日益提高，人们对于健康重要性以及体育价值功能的认识上升到前所未有的高度，对于体育消费的需求亦不断增加，体育消费已成为人民生活消费的重要组成部分，同时通过经济支付的方式参与体育相关活动已得到消费者的普遍认可。大学生是我国的高素质人才，近年来他们的数量在逐年的增大。从体育市场的角度讲，他们既是巨大的消费群体，又是体育市场的巨大的潜在消费群体。我国大学生群体在客观上已经具备了体育消费的三个条件：一是具备健康投资的消费观念；二是有实际的支付能力；三是有比较充裕的时间。
因此，研究和了解高校大学生的现状及影响因素，对于正确地引导大学生合理、健康的体育消费，促进体育产业的发展有一定的实际意义。
我国大学生体育消费的特征
大学生的体育消费以实物消费为主目前我国大学生的体育消费是以实用消费为主,即为满足参加体育活动最基本的需要且以耐用品为主。如体育运动器材、体育运动服、运动饮料等。同时这些消费品的品牌，款式、线条、色彩、时代感和个性感,自然会受到青年学生的青睐。这类体育消费兼有运动和日常生活两方面效用，运动服装的名牌效应也决不亚于世界时装潮流。另外还有一些小型体育用品及体育报刊杂志，如中国体育报、足球报、围棋天地、健与美、新体育等体育刊物，这些刊物制作精美，信息资源和专业知识丰富，使处于信息时代的大学生能全面了解国内外的体育动态，体育运动发展趋势和相关的健康保健知识。
体育消费产品呈现多元化，拓展性强的特点高校大学生的消费内容主要包括购买运动服饰、体育用品及器材、办理体育锻炼卡等的费用。此外诸多体育消费均属于互补性商品或者关联性商品，一种体育消费或者一次体育消费将引发种类更为繁多、活动更为频繁的体育消费。如对于篮球爱好者而言，其所消费的不仅仅是篮球的购买，同时还包括运动服、运动鞋、篮球俱乐部、篮球比赛等。同样，对于足球、篮球、排球等体育消费活动必须建立在团体活动的基础上，因此一旦该类体育消费热潮形成将引发更多的人参与体育消费。
大学生体育消费动机多元化
大学生的体育消费也不例外，具体而言，大学生体育消费的动机可以分为：健身要求、娱乐休闲要求、学习健身方法和技能要求、了解体育信息、课时要求等。
调查表明，强身健体是大学生进行体育消费的首要价值取向。体育消费还是大学生的一种社交手段，运动项目是培养和发展合作意识的有效工具，因为交流需要双方能有共同感兴趣的内容，不论是独自运动项目还是集体运动项目，都能从共同的媒体中获得彼此的信息，达到互相了解的作用。大学生非常愿意通过体育锻炼扩大自己的社交面，培养自己的团队合作精神。同时，体育锻炼对人体心理的影响是积极的，能有效地改善与控制不良情绪的发生。
大学生体育消费的性别差异较大大学生体育消费与学校及周围的体育设施有关体育休闲娱乐项目的多少、活动场地紧张等客观因素也是影响大学生体育消费的重要因素。大学生的数量与学校设置的体育设施相比是明显供不应求的，比如学校的篮球场上，经常都是人满为患，很多同学跃跃欲试却无奈场地有限。体育与义务教育、公共卫生、公共文化一样,是学生最基本、最普遍的发展需求但由于学生在公共服务提供方面普遍向教育、卫生等领域倾斜，对体育公共服务投入不足、体育发展缓慢明显落后。体育场地设施不足作为影响开展体育锻炼的首要因素。但随着经济社会发展和居民生活水平的提高，学生对体育服务的需求已经从简单的兴趣爱好层面上升到人的全面发展基本要求，需求的紧迫性和普遍性迅速上升，对服务质量的要求也逐步提高。
我国大学生的体育消费水平受到学习压力的制约体育消费时间少是影响大学生体育消费的另一因素。由于我国目前的教育正处于由应试教育向素质教育的转型阶段，应试教育的影响仍然根深蒂固，所以大部分学生还是把精力主要放在学习专业知识上。随着社会竞争日趋激烈和大学生的就业压力的增大，真正用于体育锻炼方面的时间就相对地减少，体育消费水平相应就低了。医学论文发表期刊
提高我国大学生体育消费水平的对策培养大学生科学的体育消费观念积极的体育消费态度是高校学生进行体育消费的充分条件，所以在高校学生体育消费态度的转变与引导上要尽量做到多渠道、多视角，从整体上改变其对体育消费的看法。向大学生宣传“健康理念”，使他们认识到健康不仅指身体上的强壮而且还包括心理上的健康，而体育锻炼的生理功效和心理功效恰恰能满足大学生的健康需要。提高大学生的“健康投资”的认知程度，从而提高大学生的劳务消费水平，缓解大学生体育消费结构明显失衡的现象。
培养学生体育兴趣及养成体育锻炼的习惯在大学生就学期间，教会他们科学锻炼的方法，灌输“健康第一”和为健康投资的理念，提高大学生综合素质，培养终身体育的能力。除学校正常体育教学及课外活动外，合理、有效地利用学校的体育场馆和设施器材，发挥体育教师的特长和主观能动力，对学生较感兴趣，时下较为流行的体育健身休闲内容，进行专项技术辅导，一来可以发展学生的兴趣与个性；二来可以让学生逐步养成体育消费习惯。
根据大学的具体情况,合理安排参加体育锻炼、进行体育消费的时间保证体育锻炼时间是促进体育消费的有效手段，另一方面高校应引导学生通过体育锻炼缓解学习和就业压力，保持身心健康。可以根据大学生课程设置的相对规律性，以及大学生的学习、生活状况，合理安排各种体育场馆和体育项目的开放时间，以吸引和促进大学生进行体育锻炼和体育消费。
加大对校内体育场馆的投资和建设力度目前，高校体育场馆的数量仍然存在着明显不足的现象。校内体育场馆的缺乏是阻碍大学生进行劳务型体育消费的关键因素，因此要提高大学生体育消费水平就必不可少地要扫除场馆设施不足的障碍。各级学校领导要重视体育场馆的建设，在现有的条件下，以学校为主要活动场地，整合社区内体育资源，在高效益、少投入的原则指导下进行扩建和改建，并适当开发有偿的体育活动场所和适合大学生消费的体育项目，以引导学生的消费动机，以较小的代价获得最佳的健身效果。
男性大学生在体育实物消费水平与体育劳务消费水平上都比女性大学生高，且以体育实物消费水平上的差异程度更大。女性大学生由于受生理上差异及传统观念的影响较深，使得她们对体育
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