新形势下职业院校学生管理存在的问题和对策

作者:胡海金时间:2018-01-18 10:15:19  来源:  阅读次数:466次 ]
党的十九大将“立德树人”作为教育
的总目标,提出要在培养学生“德智体美”
全面发展方面狠下工夫,这就给职业院校教
育管理工作提出了新的要求。学生管理工作
是职业院校教育管理的重要组成部分,尽管
绝大多数职业院校对学生管理工作都比较重
视,但按照较高的标准和要求来看,个别职
业院校在学生管理方面仍然出现了一些偏差
和问题,导致学生综合素质不高,不利于学
生发展,因而必须适应形势发展需要,积极
探索更加有效的学生管理模式,着力提升管
理质量和管理效果。
职业院校学生管理存在的突出问题
按照十九大提出的“立德树人”以及加
强职业教育的总体要求来看,我国一些职业
院校在学生管理方面还存在一些问题,制约
了学生管理工作的深入开展。
一是学生管理理念缺乏创新思维。当前
有一些职业院校尽管对学生管理工作给予了
高度重视,但在管理的过程中不能运用创新
思维开展工作,特别是个别职业院校没有将
学生管理工作与职业院校教育教学工作紧密
结合起来,导致学生管理工作缺乏融合性,
不利于培养学生的综合素质。还有个别院校
在开展学生管理的过程中,将“学生不出事”
作为原则,导致学生管理工作缺乏多元化和
拓展性,必然会制约学生管理工作的深入开
展。由于一些职业院校学生管理缺乏创新思
维,还不适应形势发展需要,学生管理工作
不能在培养学生综合素质等方面发挥更有效
的作用。
二是学生管理制度缺乏以人为本。当
前一些职业院校在学生管理的过程中,制度
建设过于强调“主观性”,普遍都从学校的
角度开展管理工作,缺乏“以人为本”的管
理理念,学生在参与学生管理制度建设方面
十分薄弱,导致很多学生对学生管理制度不
够认同,制约了制度的执行力。由于当前一
些职业院校在学生管理制度方面具有“单向
性”,直接导致学生在执行制度的过程中缺
乏主动性,这已经成为制约职业院校学生管
理工作深入开展并取得实实在在成效的重要
因素,需要引起重视。
三是学生管理模式缺乏有效引导。当前
我国很多职业院校在这方面还比较薄弱,缺
乏对学生的教育和引导,学生自我管理、自
我教育、自我提升的意识和能力不强,最根
本的就是一些职业院校还没有将这种管理模
式作为学生管理的重要战略性举措,因而也
不可能取得实实在在的成效。比如当前有很
多职业院校在开展学生管理工作的过程中,
不重视对学生基本情况的调查和分析,缺乏
对学生自我管理意识的培养,而且也没有从
学生的实际情况出发建立科学的管理模式,
不可能取得良好的效果。
职业院校学生管理问题的解决对策
职业院校要想做好新形势下学生管理
工作,必须适应形势发展需要,从“立德
树人”和培养“德智体美”全面发展人才
入手,积极探索更加有效的学生管理方式
和方法,(赵建军 , 高媛 , 朱爱茹 . 推进职
业院校学生管理工作创新研究 [J]. 教育与职
业 ,2016,(12):40-42.)努力使学生管理工
作取得更好的成效。
一是运用创新思维。创新是进步的灵
魂。要想抓好新形势下职业院校学生管理
工作,必须运用创新思维,按照党的十九
大的要求,将学生管理工作与教育教学工
作紧密结合起来,把“立德树人”和“德
智体美”全面发展作为重要的目标,这就
要求职业院校在开展学生管理工作的过程
中,一定要高度重视学生综合素质以及全
面发展能力建设,深入研究新形势下提升
学生管理质量的方式和方法,特别是要摒
弃“学生不出事”的狭隘管理理念,从培
养学的思想素质、职业素质、法治素质以
及其他方方面面的综合素质出发,强化学
生管理工作的创新性,使学生管理工作能
够服从服务于“立德树人”,这是职业院
校必须高度重视的问题,需要在学生管理
实践中不断研究和探索。
二是坚持以人为本。制度具有根本性的
职业院校是培养专业人才的摇篮,加强学生管理工作,对于促进学生全面发展至关重要。尽管绝大多数职业院校在学
生管理方面都比较重视,但也不同程度出现了一些问题,需要引起重视。本文对如何做好新形势下职业院校学生管理工作
进行了探讨,首先分析了学生管理工作存在的突出问题,在此基础上有针对性地提出解决对策。
重要作用。在开展学生管理工作过程中,一
定要重视制度建设,但更为重要的则是在制
定和落实制度的过程中,充分发挥学生的主
观能动性,让学生参与到管理制度建设中来。
职业院校在制定学生管理制度的过程中,一
定要确立“人本性”管理理念,对于当前的
制度进行深入的调查和分析,找出与新形势
和新任务不相适应的方面,并进行修改和完
善,在这个过程中,应当广泛征求学生的意
见和建议,让学生参与到制度建设中为,进
而能够使学生更自觉的遵守制度。在开展学
生管理方面,还要经常开展一些与学生管理
工作相关的座谈会、研讨会、征求意见会,
发挥学生的积极性和创造性,使学生管理制
度既符合形势发展需要,又要引起学生的重
视,进而才能取得良好成效。
三是强化教育引导。按照现代管理理论,
要想使管理工作卓有成效,必须发挥被管理
者的积极性和主动性,形成自我管理模式。
职业院校在开展学生管理工作方面,应当把
培养学生“自我管理”的意识和能力放在首
要位置,通过卓有成效的管理创新,使学生
能够养成良好的行为习惯,这是加强职业院
校学生管理工作的重要战略性举措,同时也
是培养学生综合素质以及促进学生全面发展
的重要模式。职业院校应当在这方面给予重
视,而且对如何更好地开展教育引导工作进
行深入的研究,比如管理人员在开展学生管
理的时候,可以将思想政治工作与学生管理
工作进行有效的融合,并且要发挥所有教职
员工的积极作用,通过循序渐进的策略,不
断向学生灌输自我管理的重要性以及自我管
理的方式和方法等等,必然能够使学生管理
工作实现质的飞跃。
综上所述,作为教育管理重要组成部
分的学生管理工作,职业院校普遍都给予
高度重视,特别是在开展学生管理的过程
中,一些职业院校不断创新管理模式,使
学生管理工作步入了更加科学化和规范化
的轨道,取得了一定成效,但按照新形势、
新任务的新要求来看,一些职业院校在学
生管理方面还存在不足,主要是学生管理
理念缺乏创新思维、学生管理制度缺乏以
人为本、学生管理模式缺乏有效引导,需
要引起高度重视,特别是要在运用创新思
维。坚持以人为本、强化教育引导三个方
面取得突破,努力使学生管理工作步入更
加科学发展的轨道。
(作者单位:南通航运职业技术学院)

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