·学生代数“学教”方式的转变例说2011-02-15
现代教育的特征充分展现人的主体性，追求人的全面发展。叶圣陶先生曾说过“教是为了不教”，这句话既道出了教学的目的，又道出了学生掌握方法后能自主获取知..
·数学思维的形成和突破2011-02-15
数学教学主要是数学思维活动的教学。学生的逻辑思维能力的发展需要有一个长期的培养和训练过程。数学教学的思维训练，是根据学生的思维特点，结合教学内容在..
·创设情境　激发兴趣2011-02-15
摘　要：在教学中创设一个生动有趣的教学情境，会增强学生的学习动力，收到事半功倍的教学效果。创设教学情境要以激发学生学习兴趣为基点，能够吸引学生注意..
·对初中数学体验学习的认识2011-02-15
一、体验学习的认识 体验是指“通过实践来认识周围的事物”，是人类的一种心理感受，是带有主观经验和感情色彩的认识，与个人的经历有着密切的关系。数学学..
·浅谈数学课堂的有效情境创设2011-02-15
数学新课程提出：“让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。”因为它有利于学生体验知识的形成过程，体验数学的价值，从而使学生获得思维的发展、能力..
·提升语文教师教学魅力简论2011-01-27
　【论文关键词】魅力；语文；兴趣 　　【论文摘要】魅力是引领学生走进语文学习大门的“金钥匙”。一、爱，是增添教师魅力不竭的源泉；二、博学，是提升教..
·浅谈高中数学教师教学行为的反思2011-01-24
　论文关键词：高中数学　课堂教学　教学行为　反思 　　论文摘要：在数学学习过程中不仅学习了数学知识，更提高了自己的思维能力，抽象能力，推理能力，想..
·浅谈电大经济数学教学中应克服学生心理障碍2011-01-22
论文关键词:特点;心理;障碍;经济数学 　　论文摘要:经济数学是电大一门重要基础理论课。由于电大学员的一些心理障碍，给学习带来一定困难。只有克服心理障碍..
·信息技术在一年级识字教学中的应用初探2011-01-11
在小学低年级语文教学中，识字教学是重要内容，因为识字是小学生逐步掌握书面语言，培养读写能力的前提条件。《语文课程标准》明确规定：识字写字是阅读和习..
·高中生物教学的实践探索2011-01-11
【摘　要】随着近几年来我国教育教学的改革与发展，高中生物教学也出现了生机勃勃的景象。本人在新课程改革的这种新的教学形势下，通过自己的教学实践探索，..
·浅谈美国纽约州学校艺术教育与北京市学校艺术教育..2010-09-01
　　论文关键词：纽约州　艺术教育　中小学校 　　论文摘要：艺术教育是学校实施美育的基本途径，是素质教育不可或缺的内容。本文通过与纽约州2006—2007学..
·试析《中国近现代史纲要》教学中历史和现实相结合..2010-09-01
　　论文关键词:忧患意识　机遇意识　现代意识　社会责任意识 　　论文摘要:《中国近现代史纲要》的教学目的是通过讲授近代以来的历史，使大学生真正懂得在..
·在“经典”阅读教学中如何捕捉教育契机2011-10-18
我讲授完全日制普通高级中学教科书（必修）第四册（人教版）第一单元的《成焕生上城》，感触颇深，我认为，经典的文学作品不仅仅要反映社会历史和社会政..
·新形势下《液压传动》课程设计教学探讨2011-10-18
摘要：本文论述了在液压传动技术应用范围日益增长、高校扩招后毕业生就业压力增大的形势下，如何改革传统的《液压传动》课程设计，使之适应形势的需..
·历史学研究型人才培养的实践与探索 ——四环节教学..2011-10-18
摘要：基于对中国近代史特点的认识，教师在教学中应抓住历史问题亮点、热点、转折点，阐明论透，尝试构建起一套能伸展个性，供多样性选择的教学方法..
·以科学发展观来建设和发展学校图书馆2011-10-18
摘要：科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，科学发展观是坚..
·高中信息技术课程中应用学习支架指导教学设计初探2011-10-18
摘要：新课程改革以来，各科教师在教学中试图改变传统的以“教师教为中心”的教学模式，寻找一种在教师引导下的学生自主学习的学习模式。然而，在课堂实..
·高中音乐教材使用效果调查及分析2011-10-18
摘要：本文结合高中音乐教材使用效果问卷调查，对现有高中音乐教材设计、选曲、时代性体现等方面进行了较全面、系统的分析，并提出了改进建议。 关键..
·情趣化语文教学三步曲2011-09-21
情趣是语文教学的特点之一，是学生热爱学习的基础，也是学生学习的内在动力。小学语文情趣化教学要求教师树立正确的文本解读观，掌握文本解读的艺术，并引导..
·如何使语文课堂“趣”味横生2011-09-21
教学的主渠道是课堂，学生是课堂的主人，教师只是一个引路人。教学中，教师要能激发起学生学习语文的兴趣，引导学生潜入知识的海洋；浓化学生学习语文的情趣..
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