浅谈小学语文有效教学策略

作者:祖艳英时间:2014-10-20 09:28:37  来源:www.ksfbw.com  阅读次数:465次 ]

浅谈小学语文有效教学策略

 

祖艳英

 

作为小学新课程改革的一线教师你我都拥有这一片充满梦想的语文课堂我们应该为之去创造去耕耘在我们倡导的新课程改革下,有效的课堂教学是兼顾知识的传授情感的交流智慧的培养以及个性塑造的过程通过对实践中的课堂观察笔者认为有效教学是有效果有效益和有效率的教学如果教的过程引发了预期的学的行为我们可以说教的过程有效果有效果的教以学生信任教师的教导并愿意跟随教师的指引为条件那么怎样提高课堂教学的有效性呢?

 

一认真研究教材教法

 

提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研理解课文在课文中走几个来回冶袁明确教学目标确定教学重点挖掘训练要素并选取符合教材与学生实际的教学方法首先精心备课落实语文教学有效性认真组织语文教师开展集体备课强调教学目标的全面性在制定教学目标时知识和技能过程和方法情感态度价值观三方面考虑以更好地实现课程的总体目标再次突出教学资源的开发首先是教材资源抓住教材之间的联系与区别设计学生自主探究合作交流的学习活动其次是生活资源紧扣教材与生活的联系把学生带进生活之中第三是网络资源搜集可以利用的网络资源并精选一部分将学生带入情境之中另外精心设计训练根据教学目标和内容设计作业练习冶尧野冶尧野上功夫

 

二创设和谐的课堂环境语文课程标准中指出院野语文教学应为学生创设良好的自主学习情景噎噎语文教学应在师生平等对话的过程中进行遥冶这就要求我们教师必须创设一个良好的环境一个民主和谐的课堂气氛必须构建一种以尊重学生的人格个性为特征培养学生的主体性和创造性为目标的师生和谐积极探索平等民主的课堂教学环境教师在课堂中要树立服务意识做到把的权利还给学生的任务派给学生的机会让给学生的使命留给学生从而将学生由被动接受知识的地位推向自主探索获得知识的舞台使学生真正成为学习的主人人在轻松的氛围中思维处于最好的状态学生也只有在轻松和谐的课堂中才能有最理想的学习状态教师应善于运用一些策略创建和谐的课堂氛围如把游戏纳入课堂多用鼓励的语言慎用批评性的语言教师对学生多些激情让学生感到老师对自己的重视教师要转变教学观念转化自身角色以一个朋友的身份走进学生的课堂教师与学生之间平等相处不以权威自居教学中遇到问题与学生一起探讨共同解决尊重学生的想法容纳不同的见解引导学生走向自主创新性学习之路

 

三合理利用现代化教学手段

 

学习资源是学习过程中最重要的要素之一提供什么样的资源以何种方式提供就成为实现语文课堂教学有效教学最重要的策略教学中教师要合理整合各种教学手段袁野因材选媒冶袁突出多媒体的辅助教学作用淡化其装饰效应让学生在形象生动的情景中经历探究过程获得理智和情感体验切不可喧宾夺主切不可忽略了学生的自我体验和品位但放眼时下的语文课堂似乎不采用现代教学手段就是保守就是观念不先进为此上课前教师总是不惜花费时间人力物力财力精心制作多媒体课件可结果却并不理想在语文教学中引入多媒体辅助教学对课堂效率的提高无疑起到了不可低估的作用但教师在设计课件时首先应明确目的如何才能把问题用多媒体特有的优势表达清楚其次教师必须清楚地认识到语文教育重在对语言文字的感悟任何语言文字之外的手段都不能成为语文教育的主导性手段

 

四引导学生选择有效的学习方式

 

首先,提倡学生合作学习遥野合作学习把学习中遇到的问题放手在小组内讨论,寻找解决策略,教师所做的正是培养学生合作意识的工作在小组合作学习交流中,学生要发言,要听取同学的意见,在评价中要当小老师这样,学生参与的面和质都得到了提高,主体地位更加突出在课堂教学中,合作学习的时机是很多的,可以在学习新知识的过程中展开合作学习冶遥不少新知识是在旧知识的基础上发展起来的,学生进行自主学习后,大部分能解决问题,只要让学生同桌交流一下自己的想法,教师稍加点拨即可,节约大量时间,让学生在练习中巩固发展对于实践性较强的内容,要强调学生动手操作,而且要引导学生在相互合作下进行,使学生互相检查帮助促进教师要投入小组活动中,以一名探索者的身份出现,提高学生积极性

 

其次,引导学生进行探究学习如有一次做完课堂练习,我有意识地让同学们互相学习,发现别人的优势我让学生互相参观试卷然后写出自己认为练习做得最好的同学的名字学习差的学生写了优生的名字,学习优的学生竟写了差生的名字他们都在找别人的闪光点这样的学习形式有利于学生之间互相学习再如,作业批改在过去由教师一手包办,学生的参与性不够,我们应动员学生之间开展作业互改,发挥学生在评价中的积极性和主动性小组中的批改往往特别认真负责,要求特别严格,对于分歧的地方还会争论得面红耳赤这样,学生对所学知识作了再一次的认识,并逐步锻炼了学生的评判能力,提高了认识水平,使课堂学习显得更加丰满和完善当然,组织学生互改,内容要选择,如果是开放性题目,会更有价值当然,教师要加强批改指导,逐步提高批改要求总之在我们心中有效教学是理想课堂其中的一个目标在理想课堂的架构中其中还有一个目标是让学生经历和享受美好的课堂生活学生美好的课堂生活和有效教学具有相互促进共同提升的关系两者的共同基础是参与者在最近发展区内的紧张的智力活动适度紧张的智力活动促进有效教学学生能够胜任且具有挑战性的智力活动本身具有乐趣但是影响课堂教学的因素也有很多,如教师的因素学生的因素教材的因素以及课堂环境的因素等等,为了使我们的语文课堂教学从有效发展到高效,教师不仅需要以教学理论作指导,更需要不断探索

 

祖艳英河北省定兴县天宫寺教育中心

 

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