利用多媒体“创设情境”更能推动思想政治课的教学

利用多媒体“创设情境”更能推动思想政治课的教学

 席素芳  河北省张家口市桥西区第十六中学  河北张家口  075000

科研项目：1.张家口市教育科学“十一五”规划课题《中学政治教研组“三段两反思”教育模式的实践与探索》已结题并获得相应的科研成果。

2.张家口市教育科研“十二五”规划课题《创设生活情境，汲取生活体验，实现德育创新》已结题。

【文章摘要】

   创设一种能使学生扭转消极心理定势和形成积极心态的情境，主动参与教学成了新课改下政治课课堂教学的关键，因此，多媒体技术被引入教育教学过程就势在必行，教师可以运用文字和图片、大量的有声读物、大量的视频资料等来创设情境，以其丰富的教学资源，形象生动的情境，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识的主动建构者，即让学生真正入心来“体验”课堂。

【关键词】

多媒体 ；激发学习愿望 ；注重实效

教学情境的设置是一种教学刺激，能够激起学生学习的愿望。创设丰富的教学情境，主要运用活动情境法、故事情境法、演示情境法、问题情境法等教学方法。这些方法的共同特点在于教师运用能引起学生想象和记忆表象的材料或活动方式，造成一种能给学生以情绪感染和体验的心理环境。课堂教学要达到如此的效果就需要教师精心的准备，严格的设置，作为一线教师我是深有所感，下面以一节课的案例来探讨 ：

1 利于形象地导入新课

一节好课，好的开头是成功的一半。所以在导入新课这个环节，教师结合时利用多媒体“创设情境”更能推动思想政治课的教学 席素芳  河北省张家口市桥西区第十六中学  河北张家口  075000事政治、历史事实、社会热点问题、结合学生身边的生活、学生的所见所闻来导入新课，以激发学生的兴趣。例如：在讲九年级政治《弘扬和培育民族精神》这课时，为了让学生初步感受什么是民族精神，首先教师展示了范仲淹、文天祥、邓世昌的三幅字画，让学生从英雄人物身上体会到爱国主义、不屈不挠、英勇无畏的民族气节；接着，我用PPT文件展示大禹制水、岳母刺字、愚公移山、天宫一号的图片，让学生想“五千年文明中蕴涵了哪些伟大的民族精神？”学生认真思考、逐个剖析，初步认识了什么是民族精神。这样学生从感官上有了初次的体验。

2 利于拓宽学生合作探究空间

在讲授新课时，合作探究问题，突出学生的主体性，让学生真正融入到课堂上来便成了一堂课的关键，为此，就需要教师通过创设情境来设疑、激疑、质疑、引导学生找难点，找疑点，找关节点，交流信息，敞开思想探究新知。 例如：教师展示：火炬手金晶、抗震救灾小英雄林浩、中国时尚先生的图片，随后分别请三位学生上台介绍三个人物的故事并引出话题：“他们身上体现出哪些精神？”学生认真分析，仔细作答，从人物的外在表现逐渐认识到人物的内在价值——他们身上具有自立意识、服务意识、求知精神、爱国情感等精神素质。此时教师及时点拨：这些精神素质不仅传承了民族精神的内涵，而且使得民族精神更具现代气息和时代风貌。

3 利于激发学生学习的欲望

当然对学生的疑惑，教师要适度解答，但不要把话说完，要留出一些空间供学生课后思考。通过这样的设置，调动学生的学习兴趣，学生自然会愿意学，从而自我”活动， 让学生结合上述人物反思我们青少年应如何向他们学习？这样学生情不自禁地与自身进行对比，自悟自评，相互分组讨论积极畅谈感受，从理想、学习、能力、行为上落实行动。这个环节的设置尽量做到全员参加，机会均等，鼓励学生大胆的发言，积极畅谈自己的感受，提出不同见解和解决问题的更多方案，使得学生在思考中解决问题，争论中提高能力，真正成为课堂的主人，活跃课堂，增强课堂的实效性，最后水到渠成，生成答案。

4 利于师生情感沟通和心灵交流

在多媒体教学环境下，交流不仅便捷，而且交流方式、内容多样，可以实现情感沟通。思想品德课采用多媒体教学使师生之间有了更多的交流，在多媒体运用过程中，教师不时走到学生中间，对多媒体展示的材料不断加以指点、评价，针对问题，师生共同讨论，对学生的回答，教师还要作简要评述，这样师生之间变为“零距离”，教学交流变成了情感沟通和心灵交流。因此，为了进一步升华主题，课堂小结时，播放了视频“国庆大阅兵”，并请学生高声朗读：“英雄的中国军队在这里集结，自豪的中国人民在这里欢聚，这一时刻足以激荡中国5000年的记忆……”此刻全班学生被深深地震撼了，从内心深处再次体验到民族精神激荡着中华儿女奋勇前进！此刻全体师生情感达到了共鸣。

总之，多媒体技术是一种高效快捷的教学工具，如果能利用好，就可将教师的教学意图形象直观地表现出来，可以创造符合教学内容的教学情境，唤起学生的求知欲，让学生在合适的教学情境中愉快地学习，让学生亲自体验和感受课堂内容，使他们在理论与实际结合的基础上，探究问题、解决问题， 实现“理通情顺”、情理交融，从而达到优化课堂教学。

【作者简介】

席素芳（1974 年 9 月 -），女，大学本科，河北省张家口市第十六中学，初中政治一级教师。