网络对职高思想政治教育影响及对策

网络对职高思想政治教育影响及对策 

刘立华  双峰县职业中专  417700

【文章摘要】

   随着科学技术和互联网技术的不断发展，网络已经与人们的生活密切联系在一起。网络在职高院校中的蔓延对职高学生造成了重要影响，不仅丰富了学生的业余生活以及学习手段，还对学生的人生观、世界观、价值观造成了深远影响。网络已经成为职高学生生活中难以割舍的一部分。本文就网络对职高思想政治教育影响进行探究并对其中出现的一些现象给出解决对策。

【关键词】

网络；职高思想政治教育；影响与对策

 网络在现实中已经普及，并给人们的生活带来极大影响。职高学校的学生在网络的影响下不仅逐渐改变了生活方式，思想也在发生改变。尤其在世界经济一体化的今天，网络上出现了各种新鲜元素，一些别有用心之人会利用网络的途径散播一些蛊惑人心的谣言。职高学生缺乏必要的社会经验，容易受到一些偏激思想的影响，对其思想政治教育造成了严重的影响，加强职高学生思想政治教育十分紧迫。

1 网络对职高学生思想政治教育的影响 

1.1 对思想政治教育对象的影响

思想政治教育的对象主要指职高学生。网络出现之前，职高学生的思想普遍单纯，生活方式比较简单，获取知识的途径比较单一。网络出现后，职高学生的生活方式发生了极大的变化，网络本身信息容量大，受到网络知识的熏陶，职高学生拓宽了眼界，为学生提供了了解世界的基本渠道。学生们的学习方式变得多样性，创造性思维得到了前所未有的提高。网络是一把双刃剑，由于缺乏有效管理，网络对不同学生的影响是不同的。职高学生由于心理素质的不同，在受到网络不良因素影响时其免疫力也是不同的。一些自制力及判断力较差的学生深受网络的不良影响，其思想逐渐变得复杂，开始出现一些不满现实的情况，甚至出现一些恶意的语言攻击，并将这样的行为看做是个性化的表现。一些职高学生开始利用虚拟生活取代现实生活，忽视现实中与人交往，整日在网络上虚度光阴。职高学生是未来社会人才的重要组成部分，为了社会的和谐发展必须加强其思想政治教育。

1.2 对思想政治教育内容的影响

网络的出现极大地丰富了思想政治教育素材，职高学生再也不用受困于书本网络对职高思想政治教育影响及对策 刘立华  双峰县职业中专  417700上有限的理论知识，通过网络能够更加深刻的了解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的含义，并通过相关史实材料充实对理论知识的理解。学生能够更加直观的透析难以理解的思想。网络上始终存在一些不法言论，企图通过现实生活中一些极端案例蛊惑人心，利用人们的误解传播谣言，否定党的指导思想。职高学生如果不能有效判断真假，极易受到其影响，严重影响思想政治教育工作的展开。

1.3 对思想政治教育手段的影响

利用网络技术能够改变传统教学模式，通过极其丰富的表现形式向学生展示各种运算过程，并将抽象的知识具体化。网络技术还能够优化资源共享途径，学生不仅可以在课堂上学习思想政治教育知识，还能在课后及时复习，并在遇到问题的过程中通过有效途径寻找解决问题的方法。教师可以利用网络通实现对思想政治教育资源的有效整合，根据实际效用将教学内容分成不同模块。结合经济效益以及社会效益，让学生通过网络教学获得更多有用的实践性知识，提高高校思想政治教育教学的有效性。

1.4 对思想政治教育方式的影响

网络的出现改变了传统思想政治教育的教学方式，首先是变封闭式教育为开放性教育。传统思想政治教育局限于职高学校内部，因此受到校内环境以及教师的影响比较大，每个学校都有自己的思想政治教育特色。网络技术的出现丰富了教育资源，受到来自外界的影响，职高学校思想政治教育不再形成自己的特色，因此其教学开放性更强，教学内容呈现多元化。其次是教学方式由填鸭式教学向启发式教学转变。网络的出现给了教师更多教学途径，教学素材极大丰富，教师能够通过有效引导诱导学生的思想，实现学生教学主体的期望目标。

2 对网络条件下做好职高学生思想政治教育的对策思考 

2.1 科学的宣传教育，让学生认清网络的利弊

网络在职高学生间中影响已经不可避免，这是时代发展的必然结果。学生缺乏对网络的系统性认识，难以取舍网络对自身的影响因素，一些学生的生活和学习受到网络的不利影响，甚至造成严重的后果。学校可以做好宣传工作，让学生系统性认识到网络的利弊。通过一些实际案例让学生吸取教训，培养学生控制自己的能力，并让学生具备一定的判断能力，懂得过滤网络上的信息，取其精华去其糟粕。同时要教育学生正确认识现实中的一些个别极端事件，切忌参与到网络上虚假信息的传递中，让学生认识到必须严格遵守网络规范。网络是一个自由且有复杂的虚拟世界，与现实生活类似，学生在网络上必须严格律己，网络上的违法行为同样会受到法律的制裁。

2.2 努力加快思想政治教育进网络的步伐

当前网络上出现了一些不利于职高学生思想政治建设的因素，很多学校在感叹之余并未采取相应的应对措施，学生继续受到不良网络因素的影响，对其精神文明的建设以及未来社会的和谐发展带来了极大的阻碍。新时期的职高思想政治教育必须变被动为主动，勇于同网络上的不良现象作斗争。学校可以建设专门的思想政治教育网站供学生们学习，并在网站中建立各种教育模块，供学生参考。通过思想政治教育网站的建设为学生提供良好的学习平台。

2.3 关注职高学生的心理，做好教育疏导工作

思想政治教育的根本目的是为学生建立正确的三观，为学生日后更好地发展奠定坚实的基础。职高学校必须充分了解职高学生的心理活动，一些职高学生整日沉迷于网络，在网络中寻找快感，这样的学生一般都是在现实中受到一定的挫折或打击，存在心理上的空虚，意图通过网络找到自己的存在感。网络上一些偏激的言语或思想之所以能够引起职高学生的共鸣，除职高学生经验不足外还与其见闻有一定关系，例如网络上利用一些腐败现象怀疑国家的领导能力，职高学生觉得这些现象是实际存在的，因此片面的认为这些分析很有道理，并逐渐成为不法分子的追随者，不断抨击现实社会。造成这种结果的原因是学生三观的不科学造成的，职高学校必须加强对学生认知能力的培养，并帮助学生树立正确的三观 ，从学生的心理出发，教会其透过现象看本质，免受旁人的不法引导。

3 结束语

职高学生是未来社会人才的重要组成部分，必将为国家的发展及社会的和谐稳定做出重大贡献。网络的普及给职高学生带来各方面影响，学校必须加强对学生们的思想政治教育，提高学生的自主认知能力，利用网络有利的一面发展学生，帮助学生远离网络不利的一面并养成健康的政治思想。

【参考文献】

[1]丁小龙.网络对高校学生思想政治教育的影响及对策思考 [J].高教研究 .2012，6 ：136-138

[2]朱小蔓. 网络对职高学生思想政治教育的影响及对策思考 [J].教育平台 .2011，5 ：87

【作者简介】

刘立华，1979 年 09 月，法律本科，双峰县职业中专，思想政治教师。