高校数字动画产业化教育实践教学创新途径探究

作者:张靖时间:2021-02-06 09:46:29  来源:视界观  阅读次数:24次 ]

 

高校数字动画产业化教育实践教学创新途径探究

张靖

浙江横店影视职业学院,浙江,横店 322118

 

摘要:数字动画产业化的发展是现代动画产业发展的必然结果。数字动画为我们呈现出更加丰富多彩的世界。数字动画在影视、游戏、艺术创造等各方面应用前景十分广阔。本文深入分析当前高校数字动画产业化教育实践教学的现状及问题,立足于为数字动画市场培养专业高素质应用型动画人才,提出高校数字动画产业化教育实践教学的创新建议措施。

关键词:数字动画;动画产业化;实践教学;创新

 

信息技术的发展变革极大的带动了人类科技与社会的进步。信息技术在动画产业中的发生应用,形成了数字化动画产业,极大的丰富了人们的感官视觉。为人类社会呈现出更加绚丽多彩的数字动画影像。因此,在信息技术创新应用的大背景下,数字动画行业成为当下较为热门的新兴专业,市场前景广阔。近年来,我国高校纷纷开设数字动画专业课程,但是基于数字动画教学实践存在的不足导致高校数字动画产业化教育实践教学缺乏实效性,对高校培养适应与数字动画产业化市场发展需求的专业高端人才形成不利的影响。因此,通过高校数字动画产业化教育实践教学的创新研究具有很好的实际价值。

一、高校数字动画产业化教育实践教学现状分析

1.数字动画产业化教育教学实践性不足

长期以来,受传统教育观念的影响,我国很多高校虽然开设了数字动画专业,但是在实际教学中,老师更注重数字动画及产业化理论知识的讲授。这也使得数字动画学生严重缺乏数字动画的实践机会。同时,基于高校基础设施建设实力有限,很难为数字动画专业学生提供专业的实践平台,数字动画产业化教育实践教学效果长期得不到改善。

2.教育实践教学与市场需求实际相脱离

据了解,目前我国高校数字动画产业化教育实践教学与当前动画市场对数字动画人才的需求不匹配矛盾十分突出。以信息技术为基础的数字动画产业,相对动画产业,技术更新快,市场对数字动画人才的专业性、实操性、创新能力等有着严格的要求,但是当前高校教育教学实践中教授的知识往往不是最前沿的新知识,而是一些数字动画的基础理论知识。在这种教学体系下,学生很难将学到的知识应用到工作实践中来。

二、高校数字动画产业化教育实践教学的创新建议

1.建立校企合作实践教学基地

实现高校数字动画产业化教育实践教学的创新,解决当前高校数字动画产业化教育实践不足的现状问题,高校应充分利用自身人才优势及技术优势,积极与数字动画相关企业展开深度合作,以企业为基地,建立校企合作的实践教学基地。为广大的高校学生提供具体的实习机会,并让学生在实践中积累和发展新的动画专业知识,更好的掌握动画设计及制作相关的实践技能。另一方面,在建立校企合作的实践教学基地上,学校应在企业的支持下,与企业一起共同选择数字动画产业化教育实践教学老师,及时的对学生实践过程中的情况进行跟踪指导。同时,高校可以邀请企业优秀的技术人员或者开发人员,向学生展示动画设计及制作的过程,“眼见为实”,增加数字动画产业化教育的实践效果。

2.构建产业技术与人才教育相结合的教育机制

高校数字动画产业化教育实践教学创新的根本目的是为数字动画产业化发展提供专业的高端实用人才,同时也为提高高校学生实践能力。因此,在高校数字动画产业化教育实践教学创新中,应立足于数字动画产业化发展的市场实际需求变化,构建产业技术与人才教育相结合的教育机制。比如在建立校企合作实践基地的同时,聘请国内知名的业内专业人才为学生讲解数字动画产业的最新变化、技术创新理念等等,实现学校学生学习目标与市场需求相统一;同时,还可以邀请企业动画专业的技术人员为学生讲述动画实践课程,立足于工作实际,将宝贵的实践经验传授给学生,提高动画教育教学的实践性。

3.建立和加强数字动画实践课程体系

建立并加强数字动画实践课程体系是高校数字动画产业化教育实践教学创新的核心所在。本质上讲,数字动画专业是实操性非常强的技术性学科,在日常教学中,教师不仅需要注重数字动画的基础理论教学,更重要的是加大学生数字动画知识的实践应用锻炼,增加数字动画实践教学的比重,这也是高校培养市场所学的应用型人才的根本所在。具体来说,一方面,高校可以建立数字动画工作室,鼓励学生参与工作室的日常工作,并为他们数字动画实践操作提供良好的环境条件;另一方面,作为信息时代的产物,数字动画与传统动画的根本区别在于知识与技术的前沿性和时代性。因此,学校还应在动画教育期间的核心课程的模块中,可以安排数字动画教育与产业实践同步进行。

三、结论

总之,数字动画是信息技术与传统动画融合的时代产业,也是传统动画改革发展的主要方向。目前我国高校数字动画产业化教育实践教学与市场人才的实际需求相悖,数字动画专业学生普遍缺乏实践锻炼,不利于未来的工作发展。通过对高校数字动画产业化教育实践教学的创新,提高数字动画专业学生的实践能力,不仅对于学生未来工作有着积极的作用;同时对于改革我国高校数字动画产业化教育实践教学体系,推动我国数字动画产业化改革发展起到积极的推动作用。

 

参考文献:

[1]李岸龙. 数字媒体时代高校动画专业教学现状与问题浅析[J]. 采写编, 2019(5).

[2]段妍坤. 我国数字动画专业教育的发展构想[J]. 现代交际, 2019(21).

[3]毛明. 试论数字艺术产业化中的视觉审美文化问题[J]. 艺术教育, 2019(9).

[4]李永红, 黄瑞. 我国数字产业化与产业数字化模式的研究[J]. 科技管理研究, 2019(16).

 

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