嵌入式系统设计课程思政探索

作者:王红 周越时间:2021-02-05 10:50:45  来源:视界观  阅读次数:28次 ]

作者简介:

王红【通讯作者】(1970—),,汉族,辽宁沈阳人,硕士,副教授,现供职于沈阳理工大学,研究方向为嵌入式技术,物联网技术及应用。

 

嵌入式系统设计课程思政探索

王红 周越

 

沈阳理工大学 辽宁 沈阳 110168


摘要:发挥课程育人作用的重要举措是深化课程思政教学改革。沈阳理工大学结合高校课程思政改革的要求开展了研究生嵌入式系统设计课程思政改革工作。通过深入研究,完成了本课程思政内容的教学设计,对嵌入式系统设计课程的育人目标进行探讨,为嵌入式课程思政教育的全面开展提供参考。

关键词:课程育人,思政内容,嵌入式课程

1. 引言

 嵌入式系统设计》是我校一门研究和掌握面向嵌入式技术进行嵌入式系统设备开发的研究生专业学位课程。本课程的培养定位是“培养坚持马克思主义思想指导地位,拥护社会主义核心价值观,具有深厚的专业素质和人文精神的高素质研究生人才,坚持思政价值引领、能力提升和知识传授有机融合,形成德智协同效应。”本课程的思政育人目标是:“充分发挥课程优势,寓道于教、寓德于教、寓教于乐,既要达到思政教育的效果,又要兼顾专业教学的目标,实现思政元素[1]与专业教学的巧妙结合与延展,帮助学生树立正确的三观,使学生身体力行,学、知、行三者合一,提升课程思政教学质量,实现全程育人、多方位育人[2]

真正实现教书育人的目的[3]

2. 嵌入式系统设计“课程思政”育人目标

(一)爱国主义精神培养

结合《嵌入式系统设计》课程特点,在国防建设领域嵌入式设备应用非常广泛,以此为切入点,结合我校特色,围绕“兵工精神”进行爱国主义宣传。

)创新精神培养

以嵌入式系统课程设计的形式激发学生的创新意识,培养学生的创新精神,鼓励学生多思多想,使用嵌入式技术创造性地开发新事物,为学生注入“创新”之魂。

“守初心,践使命”精神培养

通过介绍芯片级嵌入式技术国内外现状,国际上对我国进行技术方所的案例,培养学生“不忘初心、牢记使命”的民族担当精神。

3. 课程建设

本课程的培养定位是“培养坚持马克思主义思想指导地位,拥护社会主义核心价值观,具有深厚的专业素质和人文精神的高素质研究生人才,坚持思政价值引领、能力提升和知识传授有机融合,形成德智协同效应。” [4]

(一)思想政治教育的融入点:

1.成立以学生党员或入党积极分子发挥主导作用的学习小组,树立党在学生群众中威信与光辉形象,使学生更加爱党、爱国、爱人民。

2. 以重大国防设备设计环节中芯片级,硬件板卡级,实时操作系统级等国外垄断技术的实例教育学生努力缩小与发达国家的差距,培养学生“不忘初心、牢记使命”的民族担当精神。

(二)教学方法:

提高学生上课专注度为目标的启发引导式教学方法,整个进程关键词:激励→关注→投入→动脑动手→成就感。

教师角色定位:提出问题,总结学生工作。

学生角色定位:阅读资料,解决问题。

同时结合本课程特点,在平时成绩、课程考核环节体现学生的思想政治表现,编制体现“思政元素”课程教学大纲以及能体现“课程思政”新特点的课件和内部讲义。

(三)时间安排:

2020年1月到3月:调研考察,确定《嵌入式系统设计》中融入思想政治教育的整体方案;

2020年4月到8月:设计《嵌入式系统设计》中融入思想政治教育的整体方案;

2020年9月到12月:实施、优化《嵌入式系统设计》课程思政教育;凝练教学大纲、课件、视频、建设报告等课程建设成果。

(四)教学内容选择及安排:

1~2周:

教学内容:嵌入式系统概述。

思想政治教育的融入点:成立以学生党员或入党积极分子发挥主导作用的学习小组,树立党在学生群众中威信与光辉形象,使学生更加爱党、爱国、爱人民。

教学方法:启发引导式教学方法,激励→关注→投入→动脑动手→成就感。

3~6周:

教学内容:嵌入式技术基础。

思想政治教育的融入点:具体介绍芯片级嵌入式技术国内外现状,国际上对我国进行技术方所的案例,培养学生“不忘初心、牢记使命”的民族担当精神。

教学方法:启发引导式教学方法,激励→关注→投入→动脑动手→成就感。

6~12周:

教学内容:嵌入式系统应用设计。

思想政治教育的融入点:具体介绍硬件板卡级,实时操作系统级嵌入式技术国内外现状,国际上对我国进行技术方所的案例,培养学生“不忘初心、牢记使命”的民族担当精神。

教学方法:启发引导式教学方法,激励→关注→投入→动脑动手→成就感。

4. 结论

本文为沈阳理工大学研究生思政教改项目,结合嵌入式系统设计课程在兵工领域的应用,深度挖掘其思政元素,创新教学方法,课堂思政教育效果明显,为探索出更加有效的嵌入式系统设计课程思政教育道路提供了参考。

参考文献

[1]高德毅,宗爱东.从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J].中国高等教育,2017.

[2]李华主编.MCS51系列单片机实用接口技术[M].北京:北京航空航天大学出版社,20043.

[3]周延波.高校创新教育[J]科学出版社,2011,(01

[4]习近平.坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[M].人民日报,20180911):01

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