“留守学生”现状与管理对策

作者:李 泳时间:2017-06-02 09:22:11  来源:  阅读次数:162次 ]
【摘 要】随着我国工业化和城市化水平的不断提高,经济发展规模的不断扩大,农村剩余劳动力转化步伐的不断加快,来到城市务工的农村青壮年人口数
量越米越多,他们无法将自己的儿女带在身边进行教育,共同生活,只能将其托付给家中的老人或者亲戚代为照顾,由此产生了我国日前规模越来越大的一
个特殊群体——农村留守学生。农村留守学生的父母长期不在家,造成他们情感上的缺失,使其出现一系列的心理问题,加上祖辈们自身文化素养不高以
及过分的溺爱,导致他们在学校的学习成绩和行为表现不尽人意,引发了许多社会性教育问题。教师,作为教育的施行者,学生的领路人,应该对留守学生九
的学习进行辅导、心理进行疏导、行为进行规范。学校,作为留守学生的一个主要活动场所,有责任也有义务对他们进行有效地教育和管理。但仅仅依靠
学校的力量,不能从根本上解决留守学生问题,它更需要的是社会、学校、家庭三者之间的相互协作。本文从农村留守学生的心理出发,立足于学校,结合
家庭和社会,分析了农村留守学生在学习与生活中的实际困难,剖析他们的内心需求,探讨了对其有效的教育管理方法,着实解决日益突出的农村留守学生
教育问题,让我们的农村留守学生健康的生活、快乐的学习,使我们的学校变得更加的和谐。
【关键词】留守;关爱;安全;监护;教育一、概念
“留守学生”,是指由于父母一方或双方长期外出务工,由
父母一方或者其他亲戚代为教育管理的适龄上学的孩子。这些孩
子虽有爷爷奶奶或亲友照料,但他们的成长令人担忧,值得各方
关注。
二、“留守学生”形成原因
改革开放的发展深入,20 世纪 80 年代初以来,随着我国现
代化进程的不断加快,农村剩余劳动力开始大规模地向城市转
移。由于受到各种条件的限制,大部分农民工在自己进城务工的
同时却无力解决孩子进城就读所要面对的诸多现实问题,恶劣的
住房条件、高昂的借读费用、交通安全无保障等等,加之我国现
行的户籍管理制度和人口分布状况,造成进城市发展的农村劳动
力不能享受与市民同等的待遇,不能享有国家提供的各种公共服
务。于是,大量农民工只能选择将孩子留在农村,并托付给其他
人代为照看,最终形成了农民工家庭父母与子女长期两地相隔生
活的局面。农村出现了特有的留守学生群落——“留守学生”。
三、“留守学生”现状
穷人的孩子早当家,留守学生中相当一部分与正常学龄学生
无异甚至更优秀;具有较好的素质,懂得学习、生活对自己今后
人生的价值与意义,并能够在学校内外管理好自己,养成了良好
的学习习惯、具备健全的人格。
但是留守学生中“问题学生”与普通学生中“问题学生”相
比比例还是大得多,表现为:
1.学习兴趣缺乏。大多数留守学生因缺少学校和家长的有力
监管没有学习动力,缺少自控能力,很难养成自觉学习看书的习
惯;加之没有适当和及时的家庭辅导,对学习毫无兴趣,成绩自
然很不理想。时间一长,厌学情绪就滋生了。
2.心理素质较差。由于父母常年在外打工,许多留守学生亲
情缺失,与父母的沟通极少甚至无法沟通;而负责监护的老人或
亲朋又不会或无暇交流。
3.行为习惯不良。父母因常年在外觉得亏欠孩子,所以对孩
子有求必应。多数留守学生零花钱都比较多,养成大手大脚花费
的习惯,同时也能极大的满足在同学面前的虚荣心。
4、感恩意识匮乏。因为从小被娇惯宠爱,一些留守学生视
祖辈父辈及师长的关爱付出为理所当然,不知感恩回报并将逆反
进行到底。一点小愿望小要求没被满足或因犯错被批评教育,就
觉得自己被歧视被遗弃从而怨天尤人自暴自弃。有的甚至将自己
的错误归咎到在外辛苦谋生的父母身上。
5、安全隐患严重。多数留守学生因缺乏全方位的监管养成
的不良行为习惯和生活习性,很容易使他们义气用事,进而滋生
打架斗殴吸烟赌博早恋逃学等事端,给学校家庭社会带去很多负
面影响和管理难题。
四、留守学生教育“三合一”
1.学校教育:
①建立留守学生档案,掌握留守学生的基本情况、家庭情况、
监护人情况,在校学习行为习惯情况,思想状况等。
②增设有利于青少年身心健康的心理课程,加强心理辅导。
③各班成立“友情关爱小组”开展向留守学生献爱心活动,
给予留守学生特殊关爱,让他们感受到温暖与关怀。
④定期召开留守学生座谈会,主要内容为思想情况汇报与交
流,对学校工作的建议。
⑤建立留守学生跟踪指导制度,各班科任教师包干到人,跟
踪指导。
⑥发挥“家长学校”的作用,宣传普及家教知识。
2.家长极其监护人的积极引导
①家长一贯地经常地与学校特别是班主任沟通,当然,工作
在忙也必须坚持与学生本人的常态化沟通,了解情况,使教育引
导有的放矢。
②监护坚持和班主任交流学生在校在家的情况。
③放假回家监护人必须严格控制孩子外出,在家情况要和班
主任交流。
④家长尽最大可能留一人在家,尽到抚养教育的义务。
3.政府和社会的关爱
①各级政府要把留守学生的问题当成一个社会问题,特别是
村级政府要给予留守学生的家庭以高度关注,把它作为构建和谐
社会和新农村建设的重要内容,为外出务工人员解除后顾之忧。
②政府相关部门要加大对校园周边环境和网吧的整治力度,
营造一个良好的社会环境。
作者简介:李泳(1965.2),男,汉族,四川省广安市人,中学
政治一级教师。单位:四川省广安第三中学。

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