如何发挥学校图书馆在素质教育中的作用

作者:杨毓玲时间:2020-08-20 14:08:01  来源:视界观  阅读次数:45次 ]

 

如何发挥学校图书馆在素质教育中的作用

杨毓玲

(临沧卫生学校图书室,云南, 临沧 677000)

摘要:学校图书馆是学校基础设施建设的一部分,图书馆内蕴含着大量的文献资源,能够满足素质教育下的需求。对此文章对图书馆素质教育作用的发挥提出一些措施建议。

关键词:图书馆;素质教育;学校教育;学生素质

图书馆是给学生们提供课内外没有的专业知识,可以为教师提供便利的教学资源,是知识的海洋,更是高校的资源缓存的中心,有着不可替代的作用和文献资源的保障功能,培养大学生自主学习,吸取书中的营养,不断创新的意识。大学生素质的培养与图书馆有着不可分割的关系,现如今的高校图书馆不仅仅成为单纯的借阅场所,更是培养和提高大学生综合素质的重要场地。

一、高校图书馆对创新素质教育的作用

能够为创新素质教育提供更多资源。创新与知识的学习和更新有着较为紧密的联系,而高校图书馆具有丰富的信息资源,能够帮助学生对不同国家、不同地区的风土人情进行深入了解,及时获取自身所需的各种数据及文化知识,进而保障创新实践活动的有效进行。为充分满足创新素质教育的需求,高校图书馆要加强网上服务设施的建设,使学生能够随时随地对图书馆的图文资料进行浏览,实现高效的多媒体人机交流,促进学生的创新互动。其次,能够为大众学习提供良好的学习场所。在素质教育发展背景下,终身教育已经是我国教育行业发展的必然趋势,随着现代信息技术的普及,我国人民能够利用各种渠道接触新的文化知识,进而提高自身的学识水平及综合素质。而高校图书馆作为一个文献信息资源的集散地,通过建立完善的信息资源平台,加强相关基础设施建设,能够提供更好的学习场所,促进读者知识水平及创新素质的提升,使创新型人才培养的目的得以顺利实现[1]

二、发挥学校图书馆在素质教育中的作用策略

1.建立高素质的专业队伍

要培养一支素质好,文化修养高,专业技术强的队伍。第一,要加强思想修养和职业道德教育。第二,调整现有队伍,建立合理智力结构。第三,通过多种渠道,提高现有队伍的专业水平。第四,重视尖子人员的培养。第五,要加强干部队伍的管理。不断提高馆员能力,主要体现在信息技术应用能力,资源评价能力,交流沟通能力,专业知识学习能力等方面。

2.坚持以人为本的服务理念,全面深化图书馆的教育职教功能

要坚持以读者为本、以育人为本的理念,全方位、立体式地为学生的全面发展进行更好的服务,进而真正做到服务为人,育人为本的宗旨。第二个是坚持以图书馆管理员为本的宗旨,图书馆精神文化传播,要依附于某种载体之上,然而图书管理员就是这种载体,图书管理员的综合素质能够反映出一个图书馆的综合素质。从大学生的专业素养出发,坚持以人为本的教育理念,因材施教,凭借兴趣爱好和性格进行教育。让学生更好地适应社会主义发展观。为社会主义的建设发光发热。全面落实科学技术为第一生产力,以教育为本,提高中华民族的整体综合素质,经济建设的中心转移到培养高素质人才中来,更好地坚持大学生地综合素质教育,才能更好地履行科教兴国的战略部署。

3.丰富馆藏资源,优化馆藏结构

馆藏结构是否合理是高职图书馆人文素质教育的根本。根据高职院校的专业特点,对于纸质资源和电子资源要合理布局,互相补充。在纸质资源和电子资源的采访环节,图书馆馆员要有主动服务意识,切实了解学院各专业发展动向和读者的根本需求,这样可以使采购的资源使用效率更高,也能有效-的调整馆藏结构,为学院人文素质教育提供有效的文献资源支持和保障。同时根据高职院校图书馆的经费预算情况,以及信息时代资源的多样性和复杂性,无法全面覆盖读者的需求,因此单独依靠自身的力量很难实现馆藏资源的优化,需要加强同全国各-高职类院校的联合和互动。中国高等教育文献保障系统,中国高校人文社会科学文献中心,国家科技图书文献中心等机构提供了良好的文献资源共享平台,各个高职院校图书馆可以根据本身院校的需求,检索各平台的馆藏资源,进行文献传递和馆际互借,也可以依托于上述平台为读者提供更多深层次的服务,如代收查收查引,科技查新以及专利检索,这将大大弥补本馆资源的不足以及资源建设的重复性。

4.积极开展创新实践活动,搭建交流平台

首先,需要结合创新素质教育的需求,开展各种形式的创新实践活动,营造良好的校园文化氛围,加强相关基础设施的建设,进而为学生提供良好的创新空间,其中包括了艺术长廊、学业分享中心、研讨室、信息共享空间等等。在完成基础设施建设后,能够帮助学生更好地进行社会实践、社团、课堂等活动。同时,通过构建完善的信息平台,能够帮助教师更好的进行科研及教学工作。其次,需要深入了解学生的学习需求,结合创新素质教育的内容开展各种服务活动,从而使学生的创新素质得到有效提升。具体来讲,可以开展文化系列讲座、专业培训、各类竞赛、书评征文、专题展览、图书推荐等各种,引导学生自行组建图书馆自愿协会及读者协会,进而开展丰富多样的互动活动,比如名人买你对面、学科平台、手工设计与发明等等。通过这些活动不仅能够提高学生的知识水平,也能够提高学生的文化素质,使学生的创新思维得到有效强化。

三、结论

综上所述,高校图书馆在人才培养与职业教育教学中扮演着重要的角色。为了适应社会的需求,图书馆要不断的与时俱进,不断增大馆藏,提高馆员素质等,进一步提高高校图书馆水平,以便于更好的为学生服务,推动我国素质教育教学工作的顺利发展。

参考文献:

[1]万世俊.高校图书馆资源提升高校人文素质教育[J].办公室业务,2017(17):183.

作者简介:杨毓玲(1966-),女,回族 ,云南省云县,图书馆员,专科

研究方向:图书管理。

 

 

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