现阶段中小学美术教育创新机制的构建

作者:陈诗琴时间:2020-11-20 13:50:49  来源:视界观  阅读次数:231次 ]

现阶段中小学美术教育创新机制的构建

南宁师范大学陈诗琴,广西南宁  530001

摘要: 艺术教育的核心理念就是让艺术融入生活、融入思维、融入灵魂,所以在艺术教学过程中,教师需要启迪学生的创作思维,让其充分发挥自己的创作和想象力。就以美术学科为例,美术是一门可视化的艺术,教师在教育过程中需要激发学生的创造思维,让学生利用自己所学知识创作出独一无二的作品,打造个人风格。因此,在当前的教学改革背景下,教师需要根据当前的教学状况做出针对性地调整,由此本文就谈谈现阶段中小学美术教育创新机制的构建。

关键词:中小学美术;教育;创新机制

一、现阶段中小学美术教学状况实析

在当前的美术课堂中,学生没有太多的自由创作空间,教师在课堂上仍然占据强势主导地位,很多教师已经习惯了在课堂上承担发号施令的角色,他们希望学生能够完全按照自己的想法来参与到课堂中,所以这就导致学生按照教师的要求亦步亦趋,他们在学习过程中只是为了完成教师的指令,不会对当前的学习内容产生不一样的见解,所以导致学生缺乏创新的理念。除此之外,大多数教师在教学过程中没有采用新颖有趣的教学手段,他们的教学模式陈旧缺乏新意,让很多学生在学习过程中已经产生了疲倦感,所以很多学生在固有的教学模式下渐渐丧失了学习兴趣。而且大多数美术教师在教学中没有合理地引导学生,导致学生在学习的过程中很难有新的突破。因此就当前的中小学美术教学实况而言,与理想中还存在着一定的差距,影响了当前的美术教学质量。

二、构建美术教育创新机制的作用

我国的教育工作者在教育创新之路上的探索从未停止过,通过他们的不断摸索,也总结出了很多实用的教育经验,这些经验对我国教育的发展产生了明显的促进作用。纵观教育发展之路,核心要点就在于创新,所以综合当前的美术教育实况进行考虑,当前教师应该不断地展开教育创新,保证教学的高效展开。通过教育创新体制的构建,可以让美术教育焕发新的活力,增强学生对于美术学习的兴趣,提升学生在课堂上的投入度,让学生在美术学习过程中产生全新的想法,促进学生美术思维的发散。除此之外,在构建美术教育创新机制的过程中,教师还可以选择更多行之有效的教学手段,针对于现阶段的教学内容不断进行优化改进,让当前的美术教育更加贴合学生的实际状况,培养出更多具有全新创作思维的优秀现代化人才。

三、现阶段中小学如何构建美术教育创新机制

从现阶段的美术教育进行综合考虑,为了保证美术教学的质量,当前教师应该从自身的教学理念、教学方式等方面考量,向创新之路展开探索,让学生拥有更多的自主创造能力。所以接下来本文就针对于美术教育创新机制的构建进行分析。

1.教学理念创新,给予学生思考创新空间

首先,教师应该创新自己的教育理念。在传统的教学理念影响下,教师会为学生规定具体的绘画内容和方向,所以学生在这个过程中很难产生全新的想法。那么为了改变教学现状,教师需要更新自己的理念。在当代教育改革的背景下,我国倡导教育要以学生为,激发他们的学习潜力,所以在美术课堂上,教师要让学生们感受到学习是自由且轻松的,为其创造更加舒适的教学环境,让学生充分张开想象的翅膀。教师在教学阶段不能从成人化的角度去进行课程的设计,而是需要让学生自由发挥。比如美术课的教学内容是我国的建筑,那么在教学过程中,教师先不要着急为学生们展示不同的特色建筑,而是让学生们自由畅谈,如我们在生活中所看到的建筑几乎是同样的造型,没有太大的差异化特征,那么这时候教师可以对学生提问,让他们想想自己是否曾经有过很多奇妙的想法,比如除了这些陆地上的建筑之后,是否还存在海底之下以及天空之上的建筑。通过这样的方式,让学生们放开手脚和同学之间互相交谈自己的独特想法。在学生们倾诉完自己的想法之后,教师可以给予机会,让学生们将自己内心所想变为现实,让其进行自由创作,在这种情况下,学生在课堂上会尽情释放自己的想象力与创造力,将自己脑海中天马行空的想法运用到建筑的全新创作中。

2.教学模式创新,帮助学生找准创作方向

其次,在当前的美术教育过程中,教师还需要采用更多新颖的教学手段来激发学生的美术创作天赋。对于当前的中小学学生而言,他们对美术的认知相对浅薄,所以这就导致很多学生很难在美术学习过程中找到自己的创新方向,那么在当前的教学过程中,教师需要加强对学生的引导,让学生在引导之后可以更加高效地进行美术知识的摄入。比如以前教师在课堂上主要是灌输一些陈旧的教学理念,让学生学习这些字面的理论,美术教学缺乏活力,那么在现代化的背景下,很多全新的技术渐渐被应用到了教育领域,为当前的美术教育提供了新的契机,所以这时候教师也可以利用这些新颖的技术来获取更多丰富的教学资源,在教学过程中扩宽学生学习的深度和广度,比如在赏析美术作品时可以利用微课了解创作背景,进行全方位的作品分析,而且教师还能够让学生们利用电脑来进行作品的创作,他们可以利用当代的信息技术去大胆创造,通过利用网络的丰富资源来打造出更具特色的美术作品。不仅如此,教师还可以利用现代技术来进行作品的分解展示和讲解,让学生们掌握构图技巧,提高学生对美术知识的学习的应用能力。

结论

综上所述,创新之路是当代教育取得突破性陈旧的必由之路,所以当代的教师需要不断地创新自己的思想理念,以更具前瞻性的眼光去看待、分析当前的教学状况,采用实用的教学手段来帮助自己突破教学困境,在课堂上帮助学生发散自己的创作思维,让学生对当前的美术教学产生全新的认知,提升美术教学实效性。

 

参考文献:

[1] 朱文洲. 现阶段中小学美术教育创新机制的构建[J]. 长江丛刊, 2017, 000(028):55.

[2] 季晓平. 完善小学美术教学评价机制 鼓励和激发小学生的创新思维[J]. 小作家选刊:教学交流旬刊, 2011, 000(012):P.239-239.

[3] 李振. 现阶段中小学美术教育创新机制的构建[J]. 文教资料, 2009(24).

 

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