·论中国基础教育改革的四种话语类型2010-08-05
 [摘要]教育话语是人们在思考、表达教育问题时的习惯性用语,它是特定教育主体生活世界的一种表现形式,其中蕴含着特定主体的教育理想、生活意趣以及教育实..
·东庐中学“讲学稿”教学改革探索与启示2010-08-05
[摘要]江苏省深水县东庐中学“讲学稿”教学改革实验历时十年,在基础教育界产生了广泛影响。回顾“讲学稿”教学改革的历史背景,反思“讲学稿”教学改革的探..
·“75分钟拓展课堂教学法”为何与何为2010-08-05
 [摘要]山东省昌邑市第一中学转变教师教育理念,推动教师专业发展,优化课堂教学改革的模式,完善课堂教学改革的机制,构建了“75分钟拓展课堂教学法”。学..
·如何让小学生爱上美术2010-08-05
普及少儿美术教育,提高少儿全面素质是当今教育的重点。而如何普及美术教育则是一项复杂的系统工程。要提高少儿的全面素质,为祖国的未来造就高素质人才,培养其..
·对幼儿音乐活动的探讨2010-08-05
 幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动。通过让幼儿在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中,使幼儿去体验音乐,去感知音乐,去表现音乐,从而获得很大的快乐..
·低年级作文起步教学初探2010-07-29
【摘要】低年级是作文的起始阶段,在新课标的指引下,如何有计划、有目的、有重点地对学生进行作文起步训练呢?笔者认为,主要有以下三步:一、扎实训练, 培养兴..
·中小学生文明行为习惯养成教育探析2010-06-26
论文关键词:中小学生;文明行为习惯;养成教育  论文摘要:对中小学生进行文明行为习惯养成教育是 社会发展对人才素质提出的客观要求,是加强和改进中小..
·例谈中学生养成教育技巧2010-06-26
 论文关键词:例谈 养成教育 技巧  论文摘要:中学生的健康成长是知识的不断积 累和道德修养不断加强的过程,教师在其中担当着引领者和催进者的职责。..
·浅论新时期初中学生基本道德品质培养策略2010-06-26
  论文摘要:在当前市场经济条件下,初中生的道德教育面临许多新的I~’-I题,要深入探讨和研究新时期道德教育的新 理念、目标、内容和方法.对传统的道德..
·浅谈幼儿行为习惯养成教育的实践研究2010-06-26
 论文关键词:幼儿 行为习惯养成教育  论文摘要:家庭养成教育中存在种种问题,导致幼儿 形成诸多的不良行为习惯。根据幼儿的生理和心理的发展规律及特..
·小学《品德与生活/社会》课改状况2010-06-24
 摘要:经过一学期的实验,我县的《品德与生活》、《品德与社会》课改实验工作正在扎实、有效、稳步地推进之中。《品德与生活》、《品德与社会》在近半年 的..
·如何脚踏实地当好一名小学教师2010-06-24
 摘 要:弹指一挥间,育人三十年。当我们把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时,我们惊喜地听见了花开的声音。它告诉我:脚踏实地当好一名小学教师是真实的、 ..
·浅析小学生生态文明意识的塑造和养成2010-06-24
 摘 要:文章以“为什么要注重小学生生态文明意识的塑造和养成”为立足点,阐述了培养小学生生态文明意识的重要意义,同时明确提出了在教学实践中培养小学生生..
·运用多媒体现代化手段,提高小学生感知音乐的能力2010-06-24
音乐是一门听觉艺术。人通过听觉器官接受音乐信号后,会联想到现实生活中的相关事物,产生 情感,进而在脑海中形成与作品旋律、节奏、强度相吻合的音乐形象..
·论素质教育背景下小学英语师资流动及其补偿机制2010-06-24
 摘要:小学教师在素质教育中扮演着主体性作用。在对当前我国 小学英语师资流动模式探寻的情况下,建构一个合理的小学英语 教师流动制度,保证素质教育的顺利..
·浅谈养成教育是幼儿教育的主课题2010-06-24
 【论文关键词】幼儿教育 德育  【论文摘要】德育教育从幼儿抓起,并持之以 恒,坚持不懈地努力,一定能把幼儿培养成健康活泼、善于探究、勇敢自信、有..
·浅析加强中小学生养成教育的几点思考2010-06-24
 论文关键词:养成教育 认知教育 公德教育   论文摘要:促进巾小学生身心健康全面发展的重要条 件,学生良好品德和文明行为习惯的重要手段是教育中小学..
·浅析幼儿养成教育有效开展策略探究2010-06-24
 【论文关键词】幼儿养成教育 策略  【论文摘要】幼儿教育是人生的起始阶段,幼 儿教育是终身教育的起点。本文针对幼儿养成教育有效开展的问题,着重从..
·试论动漫与儿童道德情感的发展2010-06-06
论文摘要:动漫,是指动画和漫画的合称,是儿童时代接触最多的东西,在儿童的生活中占有很重要的地位,对儿童的道德情感产生着直接或间接地影响。动漫在儿童..
·浅谈提高幼儿师范学校信息技术课教学质量的途径2010-06-06
本世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。幼儿师范学校的信息课程的目标是"通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用..
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