浅谈新课标下初中政治课堂教学策略

摘要：作为初中政治教学的重要部分，课堂教学需要在教师和学生的共同参与下努力改革教学方式，朝着新课程标准的改革方向，为素质教育的实现添砖加瓦。本文从情境教学、信息化教学、自主性学习等方面入手，分析初中政治课堂的教学策略。
关键词：政治教学  课堂教学  新课标

随着教育事业的不断发展，新课程改革逐步深入，新课标下初中政治课堂的传统教育模式被打破，填鸭式教学成为历史，政治教师不再是课堂的主角，学生从幕后走向前台，真正地履行主人翁的权利。我国过去的课堂重教师、轻学生，重讲授、轻思考，重课堂、轻实践，教师在四十五分钟的课堂上占据绝对的主体地位，学生的积极性和主动性被遏制，个性得不到张扬，课堂气氛压抑，教学效果不明显。源于此，国家适时的提出了新课改，强调了初中政治课程的实践性，鼓励政治教师要大胆创新，以学生为主体构建课程体系，切实提高课堂效率。
一、实施情境化教学，把课前工作做到位
课前的导入工作是一项非常必要和有效的工作，是教学开始前的精彩片段，是学生课堂效率的保证，一个经典的小故事或者一个精彩的开场白都是一曲曲动人的歌谣，把莘莘学子的心紧紧地抓住，把学生紧闭的心扉打开，听教师来诉说我国政治风云的变幻，激发他们的兴奋度，“好的开始是成功的一半”，课前导入做到好，这堂课基本就可以成功，教学就会收到事半功倍的奇效。所以，我们一定高度重视教学前奏。
教学前奏的导入方法很多，比如制作精美的幻灯片，吸引学生聚集的目光；讲一个精彩的故事，抓住他们强烈的好奇心；举例说明法，通过耳熟能详的实例往往可以恰当的说明问题，胜过千言万语；热点问题穿插法，来源可以是报纸，电视，网络等。
二、采用信息技术，丰富政治课堂教学
随着科学技术的发展，信息技术已经普及到千家万户，有力的推动着教学模式的改革，目前，我国很多初中都配备了完善的微机室或者电教室，为教师进行高质量的授课打下了良好的基础，多媒体的发展为学生获得知识增加了来源，增强了乐趣，提供了便捷，为教师教学提供了工具，因为多媒体的出现，课堂不再是枯燥的说教，而是生动的图片和美妙的声音，哪怕是一个难懂的哲学问题，都可以用图像或者漫画的形式生动的展示出来，有效的活跃了课堂气氛，无形中创新了教学模式，提高了教学效果，推进教学手段的现代化，激活学生的学习兴趣。
三、培养创新能力，让学生养成良好的习惯
为了应付中学考试，教师的压力都很大，所以就出现了一些注重知识忽略思考的错误倾向，损害了学生的创造力，后果是十分严重的。应该说，学生学习知识是无可厚非的，但是我们教学的目的绝不仅仅是让他们学会几个理论，掌握几个概念那么简单，而是让他们具有分析政治事件，正确看到社会热点，解决复杂问题的能力。新课改形式下，政治课堂务必要改变“填鸭式”的教学模式，注重师生互动，教学相长，提高学生的创造能力，增强学生的独立性，全面提高个人素质。
四、以人为本，让学生积极主动的学习
我们在很长一段时间内，没有顾及学生在课堂上的表现，一味的把自己所知所学都灌输给学生们，让学生无事可做，只是机械的笔记加上机械的背诵和做题，让本来可以生动的课堂，变成了练习题的题海，没有学生这一主体的参与，课堂就变成了一言堂，教学活动就变成了教书活动，学生的学习就变成了被学习，教师的工作量大，学生的工作量小，本末倒置，学习效果不好。新课改下的初中政治课强调了学生的主题地位，提出了“人本观念”，将人人参与的理念进行了阐释，将学生真正的放在了教学活动的主体位置上，使每个学生都成为了课堂的主导，都可以以主人翁的姿态去提问题，去解决问题。
所以，我们要在政治课堂上，大胆的进行尝试，大胆的创新，主动的把主角的位置让出来，让学生走上前台，改变教学为主导的传统模式，努力去挖掘学生的创新意识和主体意识，让师生互动成为常见的学习方式，让“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教学观念落到实处，真正解决好人的思想问题，认识问题和知识问题。只有学生的角色发生变化，他们的主观能动性才会被调动起来，在课堂上才会积极主动的去思考问题，解决问题，教师的教学计划安排才会实现。
我们说，素质教育把教学目标定位在学生素质的全面发展和提高上，学生具有主观能动性，有独立的思维和处事方式，可以自主的参与到教学活动中来。政治课的学习就是本着培养学生思考能力的考虑，鼓励他们大胆发言去谈自己的亲身经历，谈生活和学习困难，发动学生一起协商，确定问题所在，共同解决好。用大家集体的力量来解决某些学生个人的人际关系等问题，减小考试焦虑，扫除心理障碍，让学生都放弃对政治课程枯燥的偏见，积极的融入到课堂教学中来，他们就会认识到这门课程的有用性以及对未来工作和生活的影响，他们的学习兴趣就会增强，学习效率就会提高。
总而言之，政治课程的教学是个常谈常新的话题，在新课改的大背景下，初中政治教学如何实现实质的飞跃，学生的主动性和积极性如何实现，多样化的思想品德课堂如何激活，都需要我们教师付出更好的艰辛和汗水，刻苦钻研，共同探讨，本在为学生高度负责的态度，刻苦钻研、积极探索，用严谨认真的科学态度，反复实践、不断总结。这样，初中政治课教学一定会形式多样、不断创新，一定会不断发展，拥有更光明的前景！
参考文献：
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