浅谈士官心理行为训练的实践意义

作者:黄贻苏 胡艳时间:2020-12-21 11:03:53  来源:视界观  阅读次数:48次 ]

浅谈士官心理行为训练的实践意义

黄贻苏  胡艳

陆军工程大学军械士官学校湖北武汉  430075

 

 

摘要:士官心理行为训练是指运用教育、训练、调节、治疗等方法,预防和缓解士官在执行任务期间出现的心理压力,有效对抗敌心理战攻击,巩固己方心理防线的一系列工作。士官是开展官兵心理防护工作的中坚力量,肩负着预防、发现、处置此类情况的职责和义务,必须深刻认清各种困难与复杂条件下不良心理和行为的诱发规律,熟练掌握常用评估、调控、干预等方法手段,有效应对出现的各类心理问题,降低战时心理损伤发生率,为多样化军事任务顺利完成提供有力支撑。

    关键词:士官心理行为训练意义

    军队是执行特殊任务的武装集团,军人面临的心理应激因素多,心理压力大。士官是军队整体力量中的基础构成,起着承上启下的重要作用,对其心理素质提出了更高的要求。随着高技术武器装备在军事领域的广泛应用,现代作战将变得异常激烈、紧张、残酷,对士官骨干队伍心理的冲击更大。士官开展心理行为训练,有效提高士官心理素质,对于促进士官全面健康发展、促进士官军事技能形成以及促进多样化军事任务完成都具有极为重要的作用。

    一、心理行为训练有助于提高士官的整体素质水平

士官的全面素质主要包括思想政治素质、军事专业素质、科学文化素质和身体心理素质。其中,身体心理素质是其他素质的基础。由于心理活动具有渗透性的特点,使得心理素质不仅是思想政治素质、军事专业素质和科学文化素质形成的重要条件,也对身体素质的发展具有很强的影响作用。一个人的政治觉悟是从平时一点一滴的感知、记忆中逐渐积累起来的。因此士官坚定的政治立场、强烈的革命事业心、高度的政治责任感都必须建立在良好的心理素质之上。必须要培养过硬的军事素质,个体必须具备顽强的意志力、敏锐的观察力、快速的反应力等心理品质。如果没有良好的心理素质,在执行各项任务就容易出现恐惧、惊慌等心理现象,影响军事技能的发挥。人的感知能力、记忆能力、思维水平等心理素质直接影响学习的效率和效果。在知识更新不断加快的今天,士官需要学习的现代科学文化知识很多,没有较高的智力基础和稳定的心理品质,很难形成较高的文化修养。良好的心理素质是士官健康体魄的保障,心理素质好,有利于促进身体素质的提高,促进人体潜能的发挥。如果长期情绪不稳定、性格孤癖、心胸狭窄,会影响人的神经系统和内分泌系统,降低机体免疫力。可见,没有良好的心理素质基础,其他素质就难以真正提高。特别是随着经济社会的深刻变革,社会竞争加剧、生活节奏加快、工作压力加大,对官兵思想、心理带来较大冲击和影响。军队建设发展和军事斗争准备任务繁重,部队执行多样化军事任务日益增多,对士官骨干的精神和意志提出严峻考验,更加需要采取科学的手段,培养士官健全的人格和健康的心理。心理素质的形成,是个体先天遗传因素、后天所处社会环境和所受教育情况共同作用的结果。士官过硬心理素质的养成主要通过两个渠道来实现:一是心理知识教育;二是开展士官心理行为训练。心理知识教育主要是从理论上帮助士官骨干正确地认识和对待心理现象,消除认识上的误区,培养良好的认知模式,为开展后续的心理行为训练奠定知识基础,而士官心理行为训练主要是运用心理科学理论和方法,以培养士官过硬心理素质为目标,培养士官良好的行为应对模式,培养健康的情绪情感和意志品质。科学的士官心理行为训练是提高士官心理素质的重要途径,有助于针对性地提高士官心理素质,解决认知和行为上出现的偏差,激发心理潜能,预防不良情绪郁积,从而更加有效地促进士官整体队伍素质水平的提高。

    二、心理行为训练有助于提高士官的技战术水平

随着战争形态的演进,现代化武器装备的科技含量增大,复杂电磁环境下的战场环境瞬息万变,无论是准确操作运用新装备,还是适应复杂的战场环境,都需要作战主体具有较高的技战术水平做基础。士官作为最一线、最基础的军事战备力量,对其技战术水平要求就会更高。士官心理行为训练能够从两个方面促进士官技战术水平的提高。一方面,士官心理行为训练通过基本的认知能力训练,可以依据心理学原理,较快地提高士官的观察力、判断力、记忆力等基础心理品质,这些品质是士官学习和掌握军事技术的基础。随着信息技术广泛应用于军事领域,武器装备的科技含量不断增大,掌握难度加大,士官只有具备较高的认知能力、积极稳定的情绪情感和顽强的意志,才能较快地掌握现代化的武器装备,尽快提高技术水平。另一方面,士官心理行为训练可以利用特殊的情境和动作练习,增强受训对象的创新思维能力,提高心理稳定性和意志力,锻炼士官在复杂困难环境下处变不惊的心理品质,有利于保证其在复杂的战斗环境下正常地发挥军事技能,提高战术水平。战场情况的变化是错综复杂的,战术行动的每一步,无不包含着心理因素的对抗。各种战术行动,往往又都是在险象丛生的环境中进行的。战术行动要求形成正确的判断和决策,判断情况应当机立断,善于在极短的时间内作出正确反应,提出解决问题的办法。战术行动的对抗性,要求士官具有坚韧的意志力,要在正性情感的激励下,确定明确的目标,集中注意力,克服一切困难去完成战斗任务。士官心理行为训练就是围绕培养士官这些心理品质,科学提高士官军事心理活动水平,从而有效促进士官技战术水平的提高。

    三、心理行为训练有助于提高士官的打赢制胜的能力标准

战斗力是部队在一定条件下遂行作战任务的实际能力。人和武器及其结合程度是构成战斗力的基本要素,其中人是战斗力中最活跃、最有决定作用的因素。心理素质是士官队伍全面素质的重要组成部分,在战斗力的构成中发挥着基础性、关键性作用。只有士官队伍心理素质过硬了,那么相应的部队战斗力整体也就提高了。多样化军事任务,一般都具有突击性强、环境险恶、任务艰巨、条件艰苦、面临生命威胁等特点,特别是在作战行动中,由于现代战争强度大,受精确打击的可能性增大,会对执行任务的士官心理产生强烈的心理刺激,会导致其产生惊慌、恐惧,甚至丧失信心。过硬的心理素质不是先天形成的,必须通过严格科学的训练和实践来实现。士官心理行为训练通过使用声、光、电、烟幕等模拟手段,结合地形、障碍物及武器装备,设置近似实战条件下的危险情境,渲染战场气氛,使士官队伍受到极为强烈的刺激,促使大脑相应部位的兴奋和对其他部位的抑制,在克服出现的感觉迟钝、注意力分散、思维混乱、情绪暴躁、行动失准等现象过程中,使士官的心理得到极大锻练,并在训练中学会调适或控制的方法。通过这样的反复锻练,缓解危险情境下的紧张情绪,调节紧张心理活动的强度,提高心理活动的水平,培养士官勇敢、大胆、坚定、顽强、沉着、果断、机敏、坚韧等良好心理品质。通过士官心理行为训练提高其心理活动的水平,实际上是提高了士官对外界客观环境的适应力,增强了士官的心理“免疫力”。在作战过程中,敌方会加强对我军的心理进攻,心理防护能力是每名基层士官必备的素质。在作战中,士官会经历很多难以想象的危险情况,心理上承受着巨大的压力,产生一定的心理紧张和障碍也是正常的。在战争中,过度强烈的刺激,会造成士官感觉迟钝,心理反应异常以及身体各部位功能的下降等。只有在日常广泛开展士官心理行为训练,才能使士官在心理行为训练过程中,学会在各种情景中掌握心理调适的一般方法,做到主动适应环境,能动地控制自己的心理状态,不因环境的改变影响作战能力的发挥。士官心理行为训练既可以培养士官在作战中和遂行非军事化行动任务中不怕牺牲和勇敢的人格品质,也可以提高适应战争紧张、复杂、困难环境的吃苦能力,还能让士官正确认识各种困难复杂环境中容易出现的心理问题,增强个体心理防护能力,提高心理调适能力,增强心理稳定性,有助于在执行任务过程中克服一切困难、保持良好心理状态,实现人和装备的完美结合,圆满完成各项任务。

作者简介:黄贻苏1981.6-,女,汉族,湖北武汉人,工作单位:陆军工程大学军械士官学校,硕士,讲师,研究方向:心理健康教育,

胡艳1979.4-,女,汉族,湖北武汉人,工作单位:陆军工程大学军械士官学校,硕士,讲师,研究方向:心理健康教育,

 

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