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1146 农村中学排球开展现状调查分析 - - 快速论文发表网_快速发表论文

农村中学排球开展现状调查分析

作者:耿琦时间:2016-01-19 14:37:10  来源:www.ksfbw.com  阅读次数:1165次 ]
【内容摘要】:运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对中学生排球运动开展现状进行调查分析,研究结果表明,乾县中学排球运动开展现状较差,学生的喜爱程度下降,对排球的基本技术动作掌握不够全面。排球运动的自身特点、场地设施的局限性、排球教学的不力、有关领导重视程度不够、缺乏专项的师资力量等因素是导致此状况的主要原因。
【关键词】: 农村中学 排球运动 开展状况
0 前言
排球运动自1895 年诞生之时,就是用于健身娱乐,是一项集体娱乐项目, 这对于中学生有很重要的作用。在排球运动发展的历史长河中,中国人创造了许多先进的技术,也赢得了荣誉——中国女排的五连冠,在世界排球运动史上,写下了光辉的一页,在国内也掀起了不小的排球热潮。中学生是祖国未来的希望,健康的身体是从事工作的前提,体育教师通过体育课能科学的传授给学生从事体育运动、进行体育锻炼以及欣赏体育赛事的方法和技巧。本研究通过对乾县中学排球开展现状进行调研, 对本地区排球的发展提供一些可行性的参考建议。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
以乾县二中、杨汉中学、乾县一中、花口初中、杨汉初中等农村中学的500 名学生为调查对象。
1.2 研究方法
1.1.1 文献资料法:查询近十年来有关排球的相关研究资料, 了解研究现状。
1.1.2 问卷调查法:根据研究目的,制定调查问卷,发放问卷500 份。
1.1.3 访谈法:根据研究的需要,走访杨汉中学、乾县一中、乾县二中、花口初中、杨汉初中的部分学生,体育教师。
2 结果与分析
2.1 器材数量及使用情况
在表2 中可以看出,对5 所学校场地情况的调查中显示40.00% 的学校没有排球场地,40.00% 的学校仅拥有1 个排球场地。20.00% 的学校拥有2 个排球场地。排球场地是开展排球运动的必备条件,拥有好的排球场地,有利于体育教师在体育课上进行排球教学,学生在课余时间进行排球的练习,学校组织排球比赛。从学校排球场地数量上来看,中学排球运动在场地方面的基础一般。有排球场地的学校中一个学校的场地基本正规,另外两个学校的场地一般。由此看出这些中学需要加强在场地建设和管理方而的工作。
2.2 体育教师专项情况
学生最好的接触排球,认识排球,学习排球,爱上排球的机会就是体育课,体育课上教师教什么,学生才能学到什么,体育教师的专项直接决定学生学习的内容。从表4 看到中学体育教师中最多的是篮球专项,其次是田径专项、乒乓球专项和健美操专项,最后才是排球专项和武术专项。体育教学内容很多是体育教师自己按照教学大纲自己安排,排球教师的数量直接影响到排球运动的开展。
2.3 学生学习排球的兴趣
兴趣是最好的老师,学生对排球的兴趣是影响排球运动开展的最直接的因素。在调查问卷中,让学生按自己的兴趣选择一项运动,结果见表6,首选篮球的学生占调查总数的25.72%,其次是乒乓球占21.51%,羽毛球占17.74%,田径占14.19%,,排球占8.65%,仅比足球和武术占得比例大,这反映了中学生对大部分学生对排球的兴趣不高,排球在各体育项目中的地位并不是很理想。其原因见表4。
喜欢排球运动有很多原因,不喜欢排球的原因很类似,从表6 可以看出,学生不喜欢排球运动的原因主要有几个方面,其中打球疼指占32.77%,很多同学特别是女同学因为怕痛而选择其他的运动项目,有34.47% 的同学因为技术难掌握而不喜欢排球,另有22% 的同学由于比赛不精彩而不参加排球运动,其他占16%。
2.4 排球的课外活动及比赛情况
体育运动只有经过比赛才能发现不足,提高运动竞技水平, 中学很少举行排球比赛,在调查的5 所学校中能够举行排球比赛的学校只有1 所,而校际间的比赛几乎没有。由于排球比赛所需要参加的人数较多,学生在课余时间自己组织比赛的可能性不大,没有了比赛,学生很容易失去对排球的兴趣。
3 结论与建议
3.1 结论
1)中学排球场地资源不充足,学校不能给学生提供开展排球运动的最基本的场地。
2)中学的体育教师专项分布不均,排球专项的体育教师所占比例极小,导致很少有人给学生传授排球技术。
3)学生对排球的兴趣远远低于其他运动项目,不喜欢排球的主要原因有排球材质太硬,运动体验不佳及和排球的技术难掌握。
4)中学课余时间组织排球训练、比赛的较少,较高水平的校级比赛基本没有。
3.2 建议
1)加强各级领导对学校排球运动的重视程度,各级领导要重视排球运动的开展,转变观念,积极组织排球运动。
2)重视和加强学校体育设施建设,修建和添置排球器材和设备,有计划地加强运动设施的建设,为排球运动的开展提供必需的最基本的物质基础和条件。
3)加强排球专项体育教师的引进,以及对其他专项体育教师的排球技术的培训,为排球的教学提供教资源。
4)体育教师认真规划学校体育建设,跟上教育改革的步伐。合理分配排球课在体育课中所占的比例,从而重视排球运动在中学的发展。满足学生的学习需求,使中学排球运动走上一个好的发展轨道。
【参考文献】:
[1] 李相如, 姚蕾. 北京市中小学体育的现状与发展对策研究[J]. 北京体育大学学报.2006,29(7):956-957.
[2] 涂晓云. 中学排球教学的创新及意义[J]. 科技信息, 2009,(13):269.
[3] 赵勇, 李志强. 对沈阳市部分学校排球运动开展情况的调查与分析[J]. 辽宁体育科技 ,2005,27(04):83-85.
[4] 李同辉. 关于广州市中学排球运动开展现状的调查[J]. 湖北广播电视大学学报.2008,28(07):157-158.

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