人本位思想下篮球教育方法研究

人本位思想下篮球教育方法研究

张广宇 吉林体育学院

摘要：运用文献分析法，提出并详尽阐述了人本位的篮球文化思想教育理念和策略，并论证其提高人文素养、提高心理素养、提高竞技素养的思想教育方法，为其提高我国篮球运动员综合素质提供可操作性的理论依据。

关键词：人本位；篮球运动；思想教育

所谓人本位，就是要提倡人作为篮球运动核心和根本所在的理念。应该意识到，人既是篮球运动的出发点，也是篮球运动的过程，同时还是篮球运动的归宿，离开了人，篮球运动也就不复存在。因此篮球运动本身，以及篮球运动的文化思想教育都应当秉持人为本的理念和策略。只有强调人本位，才能让篮球运动真正成为人的运动而非球或成败的运动，才能在篮球运动中实现人的价值、发掘人的潜能、发展人的个性，才能真正促进人的全面发展和进步。要在篮球运动中树立人本位的理念，就需要一套人本位的篮球文化思想教育方法。

1.提高人文素养的篮球文化思想教育方法

树立人本位的理念，首先要提高每位篮球运动运动员人文素养。所谓人文素养包含人的价值观念、审美情趣、思维方式等等，在充分依托篮球运动本质特征与规律的基础上，完全可以提高运动员的人文素养。这具体包含以下三个方面的内容：提高政治素养、提高道德素养、提高文化素养。

1.1 政治素养的教育方法

篮球运动自身的特点使得它能够提高参与者的政治素养，篮球比赛也就成为了一种为国争光的思想教育方法。提高政治素养这对于国家队的队员尤为重要，他们不仅代表了国家的形象，更是国与国之间文化交流的使者。要提高篮球运动员的政治素养首先要使每个队员明确在各种重大赛事中自己首先就是一个政治符号，然后是一名篮球运动员，这要通过平时的政治学习和对外比赛中进行培养。政治学习的内容包涵关心国家大事，了解国际事实，了解各国之间的文化差异等，可以通过网络、报纸等媒体进行学习，每天利用少许时间，经过长时间的积累能极大的丰富运动员的政治理论知识。在对外比赛中让我们的队员了解对手，学习对手，以国家的利益，国家的形象为出发点去比赛。还可以用实例去教育队员，比如有很多在美国NBA 的国际球员在比赛中与本国利益发生冲突时的选择，是选择回国效力的，还是致国家利益而不顾一心只为赚钱的。中国男篮的“偷笑门”事件，打架事件等等，这样的效果会更好。

1.2 道德素养的教育方法

篮球是集体性的对抗运动，参与者需要与对友和对手沟通，需要在一个有规则的冲突情境下与他人配合和竞争，这些都需要参与者具备一定的道德素养和个人品行。培养运动员具有较高的道德素养要点滴积累，首先教练员要以身作则，勤于与队员沟通了解运动员的思想状况与生活状况，主动的帮助他们解决一些困难，与队员建立良好的师徒情感，这样每个队员会不知不觉的去学习自己的教练员，处处以教练员的良好道德素养为榜样。中国跨栏名将刘翔与教练员孙海平就是很好的例子。教育篮球员运动员去学习其他项目的优秀运动员，学习他们坚韧的意志品质和良好的道德情操。培养运动员学会勤于沟通的个人能力，不论在训练中还是在平时生活生要主动关心自己的队友，帮助他人，在比赛中更要勇于承担责任。

1.3 文化素养的教育方法

对于一个专业运动员来讲提高他们的文化素养是不容忽视的，我国有很多运动技能过人，曾在各项比赛中摘金夺银但是退役后却面临着没有生存技能，又没有较高的文化素质最终被社会所淘汰的运动员。篮球运动的文化思想正是解决运动员个人今后的发展问题。篮球运动是一项与其他学科，其他运动项目交叉较多的体育项目，因此通过从事篮球训练能从很多方面提高篮球运动员的文化素养。比如通过对运动医学的了解会使我们的队员在运动中处理容易出现的外伤和如何能更好的保护自己的身体，对运动力学的了解能更好的判定自己在训练中正确动作。另外通过国际间的篮球比赛使我们的队员对各国文化和风土人情增加了解；鼓励队员与其他国家的队员进行沟通，平时也可利用业余时间学习外语增加与他国队员沟通的本领，从本队的外籍球员那也是很好的学习机会。

2.提高心理素养的篮球文化思想教育方法

篮球文化思想有磨练人的意志品质，培养良好的心里素养的作用。好的个人心里素养不仅在比赛中起到至关重要的作用还对运动员退役后个人发展有一定影响。我国的职业篮球联赛每场时间是48 分钟，但是整个比赛的时间确是在一个半小时到两小时之间，在比赛中运动员的身体不断的产生摩擦、碰撞，因此在比赛中我们的篮球队员在体力上、精神上的负荷是很大的，尤其是在关键场次，比分相近甚至比分落后时，如果没有良好的心理素质不但不能完成比赛还容易造成打架斗殴等恶性事件。在训练中教练员要有意识的培养队员的心理素质，通过模拟比赛环境、模拟比赛对手、模拟反败为胜的方法进行模拟训练。也可以采用篮球运动以外的方法教育队员，比如通过参与难度较大的拓展训练来培养队员的心里素质。

3.提高竞技素养的篮球文化思想教育方法

篮球运动是一项在比赛中既要服从于整体战术安排又要尽全力展现出个人的技术特点的体育项目，如果在赛场上每个运动员都中规中矩遵循没有亮点，没有独特的个人能力那么比赛势必会失去一定的观赏性，也未必能取得胜利。反之一味追求个人展示而忽略整体配合那比赛必然会失去胜利。NBA 前公牛队就是很好的例子，每个队员都有较强的个人能力和技术特点，如飞人乔丹，篮板王罗德曼，蝙蝠侠皮蓬等。这些人在场上的表现让人过目不忘大呼精彩，但是每个人都是按着教练员制定的战术进行着精彩的个人表演。因此我们所要培养的运动员既要严格服从整体布局，又要强调勇于展示自我，张扬个性，对运动员个人发展出发是极为有利的。

结论

篮球作为一个众所周知的体育项目，它不仅有着强身健体的功能，更承载着一定的精神、思想和社会价值。一方面，篮球能够强壮参与者的体魄，实现锻炼身体、减少疾病、延长寿命的作用；另一方面，篮球可以以文化的形式实现教育的功能，即通过篮球运动教化人性、培育人格，培养正确的人生价值理念。

参考文献：

[1]陈文塔.《论篮球文化的思想政治教育功能》[J].江西师范大学硕士研究生学位论文，2009年.

[2]郭永波.《篮球文化的理论框架构建》[J].北京体育大学博士研究生学位（毕业）论文，2004年.