初中校园创建“艺术社团”可行性的研究

作者:庄筱嫣时间:2014-08-14 09:00:36 来源:www.ksfbw.com 阅读次数:1320次 ]

初中校园创建“艺术社团”可行性的研究

庄筱嫣吴江区盛泽第一中学

摘要：学生社团是学生依据共同兴趣组成的群众性校园业余组织，是校园文化的重要组成部分。艺术社团是学生自发自主的艺术实践活动，可以有效展现中学生的形象和风采，在一定程度上延续艺术课堂教学，进而促进中学生全面发展。

关键词：初中校园；艺术社团；社团建设

学生社团具有“成员兴趣相投，组织凝聚力强，活动内容丰富，活动形式灵活”的特点，是同学们展示自己爱好及技能的广阔舞台，在整个校园文化生活中发挥着重要作用。随着教育改革的不断深化和素质教育的全面推进，社团建设已经成为学校加强育人工作的有效手段。艺术社团则有着其特殊的魅力和表现力，可以更好的推动校园文化建设，丰富校园文化生活。学生社团已成为中学生生活中一道特殊的风景线，形形色色的社团如雨后春笋般出现在我们的面前。与此同时，社团的创建和管理也成为师生共同关注的一个热点话题。社团的组建、管理等方面一直存在着或多或少的困惑和问题。如何让学生社团成为学校加强育人工作的有效手段，如何让学生社团特别是艺术社团成为校园文化的主要载体和中坚力量，值得我们思考。

一、学校学生状况和社团建设情况

我校在上级主管部门的正确领导下，逐步形成“自主教育模式”，促进学生健康、全面发展。社团是一个学生展现自我的平台，不仅丰富学生课余生活，还带动学生各方面的发展。而艺术社团作为学生根据共同的兴趣和爱好组织起来的，在发挥学生所长，提高学生综合素质，活跃校园文化生活等方面起着十分重要的作用。她不仅为学生搭建学习艺术的平台，也推动了学校艺术教育工作的发展。有利于提高学生的审美情趣，有利于培养学生的创新意识、团队精神和服务意识。我校根据实际情况，创立了“舞动音符”艺术团，包含舞蹈队、合唱团和管弦乐队，人数大约100 名左右，配备了4 名辅导教师；为了更好的提升社团的艺术水平，还定期请校外艺术教师来校指导。在艺术发展这一方面，学校把艺术社团的建设提到了重要位置。

因此，确保艺术社团的良好运营，应对学生发展需要，实现社团的可持续发展，是我们需要在实践中摸索和探究的。

二、艺术社团发展中存在的问题及对策

（一）存在问题

艺术社团对于中学来说是一个新鲜事物，学生社团从无到有，形式内容多样，越来越受人注目，已成为校园文化的重要组成部分，其具有的大众性、民主性、多样性、实践性等特点。但是，现在艺术社团发展存在一些较突出的问题，它的组织和维持关键靠的学校领导的重视和支持以及学生的爱好与追求，如果领导重视不够，社团很难组建和发展；再比如社团发展持续性不强，由于学生在校时间有限，艺术在很多方面需要勤学多练，最好能每周几次，但在考试指挥棒下，我们艺术社团建设往往形同虚设，时间被压缩的很少很少，以致不能长久而茁壮发展。

其次，我们中学艺术社团是由学校团组织直接指导和管理的“半官方”社团，如校合唱团、舞蹈队等，学生自主性不是很强。很多时候学校成立社团或者是艺术兴趣小组等，只是为了比赛、演出或是为了应付检查，临时性很强，并不能真正给学生搭建长期锻炼和展现自己的舞台。甚至还可能出现不顾学生的兴趣爱好，强求学生加入到指定社团。这很大程度上影响了学生的积极性。再者，学校各项资源十分缺乏，尤其是经费、专业指导教师、训练场地都与实际需要存在差距。由于经费原因，中学艺术场地、器材存在一定缺陷，教师专业水平也不高，再加上大部分学校领导重视程度不够，从而导致艺术社团活动存在问题。

当然，社团人员流失严重也是一个重要问题。艺术社团活动开展往往忽冷忽热，缺乏持久性，造成影响力下降，还有部分学生因作业或者被其他学科教师留下而不能参加，从而造成员流失严重，稳定性很差。因此，造成学生对参加艺术社团随意性大，感觉适合自己的活动就参加，不感兴趣的就缺席；有的学生参加社团活动是三分钟的热度，热劲一过就不再参加。

（二）对策

首先，提高认识、明确组织结构，争取取得学校的大力支持，在设备、人力等方面保证充足，使学校的艺术社团活动不能仅仅流于形式。发挥团委少先队带头作用，发动广大党员和团员老师参加到辅导员的行列中来。中学社团的开展，离不开辅导员的带领，更离不开专业老师的指导，学校可以组建几个精品社团，外聘辅导教师，这样不仅可以弥补辅导教师的空缺，而且可以提升社团的品质。每个社团选配1-2 名指导教师，指导教师可由各社团自行聘请，学校备案并发给一定津贴。教师得到聘请越多，说明这位教师越得到学生的认同。

其次，协调和明确参与者。和教导处达成统一的认识，在哪个年级开展艺术社团的活动，或者说主要以哪部分学生为主。安排好参与的固定时间，确保活动场地，再明确到各班，班主任、班干部组织好社团填报工作，让学生根据自己实际的兴趣爱好参加艺术社团。

再者，完善艺术社团管理的制度。健全社团的组织建设，从人员招聘、负责人选举到日常管理，做到有章可循，依法治团。社团建立章程，每位社员人手一张社团证，接受学校相关组织的管理和监督，并建立社团考核奖惩制度，制定明确工作目标。学校团组织应尊重社团的自主管理，在与学校精神保持一致的情况下，合理放权，充分发挥学生社团的主观能动性。社团的一般活动应由社团自己组织，原则上不予干涉。这对培养学生社团干部的独立办事能力及组织协调能力有着积极的作用。

最后，为学生提供展示自我的舞台，培养自信心和荣誉感。艺术社团的活动不是为个人服务而是要面向全体师生以及社会，通过参加社团活动，学生的兴趣与爱好普遍得以满足，学生的个性特长也得充分发挥。因此学校的艺术社团要定期进行演出，比如艺术节、运动会、科技节更是为社团提供了自我展示的机会，这样不仅繁荣了校园文化，在很大程度上满足了学生自我实现的需要，增强了他们的自信心和荣誉感。

现在，各学校的各种社团都得到了蓬勃发展，社团在成为中学生展示自我、放飞梦想及了解社会、走向社会的重要形式和载体的同时，正逐步发展为组织推动校园文化建设，拓展中学生综合素质的重要助手和阵地，在这样的背景下，我们将学生艺术社团定位为人才培养的参与平台和实践平台，他可以助推学校形成自己独特文化品味。或许我们的艺术社团建设还有很多不成熟的地方，但我们一定会摸索着长大，统一思想，团结协作，使我校艺术社团成为学校精神文明建设的重要阵地。

参考文献：

[1] 王秀芳.中学社团活动对校园文化的影响.南京师范大学，2005年3期.

[2] 肖刚.关于校园文化建设的思考.文学，2005年3期.

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