以人为本 求实 求是 求发展

摘要：强化学校管理，提高教育质量，提升办学水平，壮大办学实力，是教育改革与发展的永恒主题和终极目标，全力保障学校常规的有效性则是实现这一目标的必由之路和关键所在。
关键词：学校管理  边远地区

强化学校管理，提高教育质量，提升办学水平，壮大办学实力，是教育改革与发展的永恒主题和终极目标，全力保障学校常规管理的有效性则是实现这一目标的必由之路和关键所在。根据我县教育“后发先至”战略部署，及保和会议，包家会议的具体指示，白家小学以“求实”为出发点，以“求是”为推手，以“求发展”为主旋律，全力追求以人为本的有效管理，在边远地区农村学校常规管理有效性方面作了初步尝试，进行了一点探索，也形成了一些集体智慧，但由于历时不长，肯定有些挂一漏万，以偏概全。受行政办公会委托现谨呈于后，敬请斧正。
一、概念
今天的汇报涉及学校教育，学校管理，有效管理三个概念，百度百科的解释是：
1、学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。
2、学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用一定的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动。
3、有效管理概述
经济管理论认为，企业经济效益来自管理效率、资本流动效率、企业高层结构运行效率的有效发挥，有效管理除了物质资源、人力资源、财力资源的第四种资源。
二、如何解决边缘小学的落后问题。
现实告诉我们，我们的确落后了。困惑之余我们幡然醒悟：“关键在党”，而我们管理者却没有完全做到有效管理，“关键在人”，而我们的团体成员有些时候有点迷失方向，迷失自我。面对现实和困惑，我们当务之急应该弄明白：我们的学校、教师、学生、他们到底需要什么！
首先，建立政通人和的发展环境；统领全局的文化理念；坚定正确的办学方向；清晰明确的奋斗目标；渐进坚实的发展步伐；逐年提高的教学质量；健康正常的造血功能；
其次，教师理想信念的及时回归，营造亲如一家的人际环境，优雅舒适的生活环境，累并快乐着的成长环境，建全高效率的现代教育装备，阳光幸福的人生体验。
作主要是做好学生压不过从教育。
①对一般学生：优质教育
②对留守儿童：充满家的温馨的托管家园
正确的需求得不到全力保障，教师的工作热情就会下降，学校的发展速度就会减缓，就必然遇到发展瓶颈。要打破这个瓶颈，也只有针对这些需求缺失想办法、做文章，才能收到立竿见影的效果。
策略之一  植入“家”文化，为团队轻装上阵扫清障碍
1、理直气壮地说：校长开宗明义：“白家小学的关键词是家”，“不是一家人，不进一家门，进了这个门，就是一家人”，“家和万事兴，我们血浓于水，我们相依为命。”规定所有行政在会上、活动中言必“我们家”，不许说“白家小学”，不许说“我们学校”；倡议老师们也这样做，直至形成习惯，变为口头禅。
2、细致入微地做：明家情，进家门，聊家事，喝家酒，解家难，享家乐。工会每年必须向行政提供能涵盖每个教师家庭的基本信息的采集表作为行政的基本工作资料；行政分组联系几个家庭，校长联系困难家庭，全体行政集体关注问题家庭等等。
3、利用校徽、校旗的征集设计的过程和结果，从理念到外观给师生灵魂深深的“家”的烙印。
4、从普通家庭追求的价值观和荣辱观激发“兴家”欲望，由家到国迁移拓展激发“盛世家国，幸福人生，建功立业，舍我其谁”的尊严“感和立志有为的”豪迈情怀。
策略之二  确立核心文化和办学理念，为学校百年基业铸魂导航，为团队成员的教育生涯提供理论支撑。
1、文化核心：阳光•幸福
2、育人目标：成就幸福人生
3、教育模式：阳光教育
4、办学理念：行走阳光地带，创造幸福人生。
5、学校口号：刚健诚朴，人人幸福
6、校训：自立自强  智勇健康
盛世家国的豪迈情怀振奋了精神，悄然发生的变化提升了士气，文化的引领，理念的确立使团队成员有了魂有了根，“学校绿色GDP最大化”绘就了发展的蓝图，确定了战略步骤和成功标准，时间精细化管理留给了团队成员专业成长，事业成就的空间时间，评估考核的严厉无情涤净了每位成员的迷惘和犹豫，来，全体家庭成员，让我们从现在开始，出发！
总结：近三年白家小学有5人次获国家级奖，32人次获市级奖，133人次获县级奖，2007年春县期末质量检测13个科次中同类学校横比，居前三位的科次，居中三位的科次，居后三位的科次和部分突破实现了整体提升；学校用房得到了整修，进校公路如期通车，校园广播系统配备到位，塑胶运动场即将竣工，校园绿化和风貌改造已经开始，学生课桌凳更换在即，“班班通”等现代教育装备也有望纳入首批配备计划……
面对这些数据和事件，我们当然可以习惯性地当作成绩进行汇报，我们也可以有一点点事后的窃喜。但是我们清醒的认识到：在我县“后发先至”战略的宏大场景中，它只是沧海一栗，与兄弟学校相比，弄不好它还是一个落后的铁，即使放在我校发展战略中它充其量也只是一个起点，一个铿锵有力的起点。即使它有铿锵，随着正逝如烟的时光，它将会被我们忘记。不过，这两年我们珍惜的记忆还是有的：比如，在期末复习中老师因少课而找行政伦理的幸福烦恼；比如施工小组成员与乙方争得面红耳赤的场景。比如教师合唱队在排练《歌唱祖国》时那庄严豪迈的表情；比如炎炎烈日下动员学生入学的老师们挥汗如雨的身影；比如校园内年饭桌上放浪形骸的笑声……所以，如果非要说成绩，那么我说我们正收获着和睦与温暖，斗志与激情，收获着百年老校的苏醒。这就是我们取得的最大成绩。