规定动作也能做出精彩文章——以《付佳:山村里的“全能校长”》为例

作者:周敬峰 吉喆时间:2020-10-28 14:16:37  来源:视界观  阅读次数:51次 ]

  规定动作也能做出精彩文章

——以《付佳:山村里的“全能校长”》为例

周敬峰 吉喆

(湖南常德市广播电视台, 湖南,常德 415000)

2019年12月24日到26日,一篇题为《付佳:山村里的“全能校长”》的报道火遍了大江南北,报道主要讲述了一位名叫付佳的“95后”年轻女老师扎根湖南桃源县牛车河镇山区,与其他6名女教师一同为46名学生带去知识和温暖的故事。报道首先于12月24日晚在CCTV新闻频道的《24小时:今夜面孔》连续播发,分为5段,共计时长15分58秒;次日,再次被央视新闻频道《新闻直播间》等栏目重播,占据了相当长的时间版面。随后,与之相关的省、市、县,甚至付佳所毕业学校的媒体纷纷转载,央视当日《监听监看》也发文给予了该稿件较高的评价。然而,谁能知道,这条温情脉脉、细腻动人的稿件,其实来源于一次“规定动作”的催稿。

一、找准角度  深度挖掘

在各级媒体工作的记者都知道,每年都少不了要做很多“规定动作”的稿件的,“不忘初心、牢记使命”主题教育是2019年全年宣传的重中之重。很多人会对“规定动作”叫苦不迭,因为“规定”就意味着条条框框很多,发挥余地很少;好就好在,这类稿片老模板套起来还算省事。2019年,常德市评选出了9个主题教育先进典型个人,付佳老师就是其中之一。

   对于很多从业多年的老记者来说,完成一条稿件交个差,已经成为一种习惯。但对于一名合格的记者来说,如果有一天不再对新闻敏感,不再对事件好奇,不再抱着完成一件“作品”的态度去对待采访题材,那么几乎注定在新闻领域难有建树。笔者也想过偷懒,随便搞一搞就回去,写个三四分钟的稿子交个差,但是看到付佳的一分钟后,我们就打消了自己这个想法——因为她一直在笑。不是那种商业互吹的笑,不是那种渴望名利的笑,而是对自己所坚持的事业由衷的满足、充满幸福感的笑容。这时我们笃定,虽然时间紧,但是这条稿件不能只交个差就完事儿,一定要尽找准角度,拍出一件好的“作品”。

二、琢磨细节 讲好故事

确定好拍摄思路后虽然已经到了晚上,我们连夜扯上主人公,在学校到处溜达,一是为了对整个学校有个整体印象,好把握明天的拍摄节奏;二是看看细节,看有没有能够“托物言志”的小物件;三是跟老师们聊一聊,看有没有比较有趣的故事。很多主题教育、扶贫题材的稿件,总喜欢做得“苦哈哈”的,爱打悲情牌;要么就喜欢罗列数据,做得像个汇报片。在学校,我们看到的真实情况是:几个女老师,大半还是“95后”,自己也算是个大孩子,带着46个小朋友一起有笑有闹,虽然这里的硬件设施确实没法跟城里相比,孩子们的三餐也谈不上营养美味,但他们都生活得很健康,也很开朗,很难想象,他们中有90%都是留守儿童,40%左右是父母离异或去世的单亲家庭。一个健康的身体,一个乐观的心态,是这群老师给孩子们最大的礼物。

第二天清早,我们来到了学校,和孩子们一起早读。付佳是语文老师,教六年级的孩子们朗读时,会让孩子们尝试用古音吟唱古诗,唱得怎么样不重要,但是现场气氛确实很活跃,孩子们都很喜欢她的教学方式。早读完后是早饭,由于食堂改造翻修,孩子们只能捧着饭盆围坐在火盆边,边烤火边吃饭;付佳给孩子们打完饭后,也蹲在他们身边一起吃,有的孩子头上飘上了灰烬,付佳会及时帮他弹去。这些都是细节,她已经将对孩子们的爱融入到点点滴滴,并不需要我们去安排导拍什么的。因为学校老师人数不够,付佳同时还是英语老师、音乐老师、体育老师,而且还要教几个年级。拍摄那天阳光正好,付佳和孩子们在操场的升旗台前坐着,一起弹吉他,现场很美,很动人,孩子们都很高兴,他们合唱的《虫儿飞》完全是童声混响,不需要任何修饰。打篮球时,付佳也玩儿得很疯,不像是一个老师,而像是身高高一点的六年级学生。这些场景,都是自然而然的,不需要任何修饰的,拿起你的镜头,记录他们就行。

新闻的细节可能无法决定成败,但是肯定决定一条新闻是否“好看”。付佳和其他六名女老师,不仅是孩子们学习时的老师,也是他们生活中的老师。虽然很爱美,但是学校的厕所堵住时,付佳也会拿着竹篙捏着鼻子去通厕所,学校的食堂没柴火用了,付佳也会提着十多斤重的油锯上山锯木头,而且她还会带着孩子们晒萝卜皮,洗头发也只是蹲在校门旁的水沟边上,拿热水相互冲洗。这些都是土气得不能再土气的画面,但是正是因为“土气”,所以才显得更加温暖和真实。这些生活中的小事儿,这些细节,都可以看出这群女孩子的善良和纯真,还有勤劳。而这些,也会潜移默化的影响到她们的学生,更加长久得改变他们的生活甚至命运。学校的希望来自于7名女老师默默的坚守,她们的天真烂漫,她们的勤勉敬业,是这个学校维系下去的重要保障,而归根到底,则是来自于国家“两不愁,三保障”坚定承诺,让孩子们可以以极其低廉的价格就近读书,让老师们的待遇有保障能够安心留下。我们还记录了学校的硬件设施,电教设备、可调节课桌椅等等。所以,在拍摄过程中一定不要放过这些看似平淡无奇的内容。

三、认真打磨 精彩呈现

这条稿子我们一共花了近5天时间来完成,虽然拍摄只用了1天,但镜头有近500个,后期整理素材非常花时间。确定好五大板块后,听出来的同期声和现场声足足有40条之多,然而,其实更困难的是取舍,我们觉得这些同期都很好,很有现场感,很真实,最终我们写了一个长达5500多字的五集连续报道,在央视湖南站老师的大力推荐和补充采访下,稿件完善了许多细节,这条题材并不算新颖的稿件得以占据了央视当天较大的篇幅,受到了各级领导的重视和肯定。

在这些身边典型人物报道过程中,我们牢牢把握了人物故事化报道手法,以情节为骨架支撑起人物的报道,让人物典型完整不失生动,高大而有血有肉,让人物在生活化的场景中复活,这也是当前人物报道的一个趋势,这样的场景,让受众更容易接受并打动。

归根到底,就是新闻采访必须回归本真,不要有太多导拍的痕迹,我们只是记录者、思考者、撰写者和分享者,而不是导演或者编剧。有时候,多跑一下,多想一下,也许新闻稿写得真的会有所不同的;千万不要忽视每一次“规定动作”,这些往往有着大的时代背景,很有意义,我们需要做的,就是去发现这个新时代中千千万万的奋斗者。

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